Begeistert von den Möglichkeiten, die eTwinning unserer Schule bietet, kehrte Hr. Meixner vom dreitägigen Nordic Benelux Seminar in Den Haag zurück. Hier hatte er sich Anfang April auf Einladung der Europäischen Kommission mit etwa 50 Lehrerinnen und Lehrern aus ganz Nordeuropa getroffen, um sich über die Chancen und Vorteile von internationalen eTwinning-Projekten zu informieren:
„Nach einer Einführung in die European School Education Platform, die es teilnehmenden ERASMUS+ Schulen ermöglicht, sich einfach online mit anderen Schulen zu vernetzen, wurde es gleich sehr konkret. Wir taten uns in Teams zusammen und planten ein eTwinning-Projekt, das Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Ländern durch unterschiedliche online-Formate zusammenbringt, um gemeinsam an einem Thema zu arbeiten.
Ich bildete eine Gruppe mit einem Lehrer aus Sauðárkrókur, einer kleinen Stadt im Norden Islands, sowie einem weiteren aus Trondheim in Norwegen. Es war sehr spannend zu hören, wie Schule in ihren Heimatorten organisiert ist, was sich gleicht, aber auch, wo bedeutende Unterschiede im Schulsystem liegen.
Interessant war es auch mit Lehrern anderer Fächer in einen engen Austausch zu kommen: Mein isländischer Kollege unterrichtet Mathematik und Physik, der norwegische hingegen Norwegisch, Geschichte und Sozialkunde. Gemeinsam mit meinem Fach Biologie ergab sich eine interessante Schnittmenge und wir kamen überein, ein Projekt mit dem Titel „Lakes and Fjords: Exploring Nature and Culture across borders“ auf die Beine zu stellen. Projektsprache wird natürlich Englisch sein, von daher bietet die Teilnahme an einem solchen Projekt auch eine tolle Möglichkeit, seine Sprachfähigkeiten auf internationalem Parkett zu trainieren.
Wir formulierten als nähere Beschreibung unseres Projektes folgendes:
This eTwinning project brings together students from Norway, Iceland, and Germany to explore the natural and cultural significance of lakes and fjords. Through collaboration, students will learn about each other’s countries, build international connections, and deepen their understanding of how water shapes ecosystems, history, and society. The project begins with activities to help students get to know each other, sharing insights about their local environment and everyday life. As they progress, they will investigate the importance of lakes and fjords by studying their ecological roles, water quality, biodiversity, and human impact. Additionally, students will explore how these natural features have influenced local history, traditions, and storytelling in their respective regions.“
Beginnen soll das Projekt Anfang des kommenden Schuljahres und ausgelegt ist es für Schülerinnen und Schüler der Stufen 10-13 und zunächst für eine Dauer von 3-4 Wochen. Ggf. kann dieser Zeitraum jedoch auch ausgedehnt werden und das Projekt in einen realen Austausch münden.
Wer Interesse an der Teilnahme an diesem Projekt hat, meldet sich bitte bei Hrn. Meixner.
