Sanft schwingt die rote Tuchschaukel an einer großen Eiche. In ihr liegt ein Mädchen, das sich weg sehnt aus seinem tristen Alltag. Es träumt davon, Teil einer Zirkustruppe zu werden und mit ihr durch die Welt zu ziehen.
Plötzlich wird die Schaukel immer schneller und wilder. „Ob das wohl eine Zauberschaukel ist?“ fragt sich das Mädchen und schon schwingt es mitten hinein in die große Show, die die Zirkus-AG am 12. Mai in der Sporthalle des Martinus-Gymnasiums präsentierte.

Rund 20 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5-8 zeigten ihren Besuchern ein buntes Programm von atemberaubenden Tricks. Elfen schweben über Drahtseile, andere bewegen sich grazil zur Musik auf dem Luftring. Da werden Flugrollen und Saltos durch Ringe und Überschläge gezeigt, Kunststücke an Trapez und Vertikaltuch werden vorgeführt. Als Fortbewegungsmittel dienen Einräder und Laufkugeln. Hula Hoops kreiseln ebenso wie Rola Bolas. Es wird auf freistehenden Leitern herumgeklettert und mit ihren Körpern bauen die Artistinnen und Artisten schwindelerregende Pyramiden.

Als das Mädchen am Ende vom Zauber-Clown zurück in seine Welt gebracht wird, ist der Beifall der großen und kleinen Besucher groß. Und wer weiß: Vielleicht träumt auch mancher Besucher ja davon, einmal auf solch eine Zauberschaukel zu treffen, die ihn in wundersame Welten entführt. Am MGL kann einem so etwas auf alle Fälle passieren…

H. Meixner, 23.05.2023

16 Jahre, über 30 Prüfungsdurchgänge, 753 (!!!) Prüflinge …. die Bilanz der DELF-AGs unter der Leitung von Frau Bücker-Kanschik und Frau Jäger kann sich sehen lassen und trägt entscheidend zum starken Fremdsprachenprofil unserer Schule bei.
Außerhalb des Unterrichts bereiten sich zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-13 hochmotiviert auf verschiedene Niveaustufen des französischen Sprachdiploms vor. Diese außergewöhnliche Leistung wurde nun auch vom französischen Bildungsministerium gewürdigt, indem über das Institut Français die Plakette „DELF-Partnerschule“ an das MGL verliehen wurde. Félicitations und herzlichen Glückwunsch!

Wer sich auch für das Sprachdiplom DELF interessiert, kann sich an seine Französisch-Lehrkraft oder Frau Bücker-Kanschik direkt wenden. Nach den Sommerferien startet der nächste Durchgang. Allez, macht mit, ihr seid alle herzlich eingeladen!

A. Bücker-Kanschik, 23.05.2023

MINT-EC, das heißt spannende Themen aus Naturwissenschaft, Mathe und Technik erleben. 10 Schulen aus der Region Bonn, Rhein-Sieg und Ahr, so auch das Martinusgymnasium, haben sich zu einem Netzwerk zusammengeschlossen und wollen ihren Schülerinnen und Schülern durch die Zusammenarbeit mehr Erlebnisse bieten. In diesem Rahmen fand vom 25.-27. April das erste gemeinsam organisierte MINT-EC-Camp zum Thema „Insekten“ statt. Die 7 beteiligten Lehrkräfte und 15 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen waren rundum begeistert. Hier folgen nun die Berichte zu den verschiedenen Workshopteilen:

Insekten als zukünftiges Nahrungsmittel
(von Maya Kaiser, Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Bonn)

Am Dienstag, 25.April, um 8:10 Uhr begann der erste Tag des dreitägigen Mint-Camps in der Europaschule in Bornheim. Das Thema: Insekten. Insgesamt haben 15 Schüler*innen von acht Schulen aus Bonn und Umgebung teilgenommen. Was uns vereint: Interesse an Insekten als zukünftiges Nahrungsmittel und ihre Rolle und Relevanz auf der Erde.
Nachdem alle selbstständig oder mit Frau Neumann (Hardtberg Gymnasium) vom Bonner Hauptbahnhof an der Europaschule angekommen waren, ging es in der Lehrküche erstmals zur Sache. Nach kleinen Kennenlernspielen haben wir unseren bisherigen Wissensstand zum Thema Insekten in einer Mindmap gesammelt. Kurz bevor es richtig losging, haben wir uns einen kurzen Film zum Thema Insekten als zukünftiges Nahrungsmittel angeschaut. Danach hatten wir das erste Mal die Möglichkeit, Snacks aus Insekten zuzubereiten (natürlich auch ohne für diejenigen, die die Insekten nicht probieren wollten). Zur Auswahl gab es Insektenchips, Waffeln mit und ohne Mehl der Larven von Buffalowürmern (das sind die, die immer am Getreide knabbern), Pizza mit Mehlwürmern und Grillen als Belag und mit Schokolade überzogene Fruchtspieße mit Heuschrecken (die aufgrund der Offensichtlichkeit des Inhalts die größte Überwindung gekostet haben). Nachdem die Gerichte zubereitet waren, ging es ans Probieren. Obwohl viele erst Scheu vor den Gerichten mit Insekten hatten, haben am Ende fast alle die Gerichte probiert und waren meist auch positiv überrascht.
Das Highlight des Tages: Reporter vom General Anzeiger, Wir Bornheimer und des Schaufensters haben uns interviewt und sich dem Thema Insekten als zukünftiges Nahrungsmittel gewidmet. Noch dabei war eine Mitarbeiterin unseres Sponsors zdi. Weitere finanzielle Unterstützung hatten wir zudem von der Stadt Bonn.
Beim Kochen geholfen haben uns Frau Neumann, Frau Schuhmacher (Europaschule) und eine weitere Lehrkraft der Europaschule. Und wie schmeckt es? Kurz gesagt etwas nussig, doch letztendlich würde man es, wenn man den Inhalt nicht kennen und nicht sehen würde, nicht schmecken. Bloß gut verstecken und ein zukünftiges Nahrungsmittel liegt auf dem Teller.
Link zum Artikel des General Anzeigers

Käfer im Museum König: Die faszinierende Welt der Unscheinbaren
(Ein Bericht von Josefine Jost, Hardtberg-Gymnasium Bonn, und Leonie Heinen, Europaschule Bornheim)

Nachdem wir mit Insekten gestärkt waren, fuhren wir mit der Bahn zum Museum König. Dort angekommen, wurde uns erstmal die Geschichte Alexander Koenigs und des Museums in der Savanne erklärt. Wir bestaunten die dort ausgestellten Tiere, worunter sich auch eine Giraffe befand, die noch von Alexander König selbst ausgestopft worden war. (Ein Stück, was also schon viel erlebt hat.)
Danach ging es in den zweiten Stock, wo wir mehrere Schaukästen anschauen konnten, in denen Insekten und Spinnentiere unterschiedlichster Art untergebracht waren, beispielsweise Libellen und eine Geißelspinne! (Die sieht zwar fies aus, ist aber ganz lieb.)
Als nächstes bekamen wir einen tieferen Einblick in die Sammlung aus ca. 6 Millionen Arten, um die Vielfalt der Käfer zu veranschaulichen. Dabei wurden uns ein paar Käfer gezeigt und besondere Merkmale erklärt.Darauf folgten aber auch Fragen, die sich auf Spinnentiere bezogen, welche im Gegensatz zu den sechsbeinigen Insekten 8 Beine besitzen. Auf diese Weise erfuhren wir von dem motivierten Mitarbeiter des Museums, dass Skorpione mit kleineren Scheren, aber großem Hinterteil oft die giftigeren sind, und bekamen sogar die giftigste Art der Skorpione zu sehen (wenn auch ausgestopft)! Nun lenkte sich das Gespräch mehr auf die manchmal tausendfach bestückten, sehr unterschiedlichen Kokons. Auch mit dem Irrglauben, weibliche Insekten und Spinnentiere würden immer aus reiner Aggressivität nach der Paarung die Männchen fressen, wurde mit dem Beispiel einer ausgestopften Gottesanbeterin aufgeräumt.
Schließlich kam das Gespräch doch wieder zurück auf die Käfer und wir bekamen erklärt, was die Besonderheit an den ebenfalls geflügelten, großäugigen Laufkäfern ist.

Imkern am EMA
(Ein Bericht von Claus Wingenfeld, Hardtberg-Gymnasium Bonn)

Als wir am Mittwoch, den 25. April, dem zweiten Tag unseres MINT-Camps, am Ernst-Moritz-Arndt- Gymnasium eintrafen, mussten wir zuerst diverse Gegenstände rund ums Imkern in drei Kategorien einteilen. Dies geschah jedoch, bevor wir diese Gegenstände und Werkzeuge kennen lernten.
Danach wurden uns diese Gegenstände, Bienen und ihr Verhalten an den Bienen selbst gezeigt. Eines dieser wichtigen Werkzeuge ist zum Beispiel der Smoker. Dieser verbrennt Holz, um Rauch zu erzeugen, der die Bienen beruhigt.
Wieder im Klassenraum angekommen, wurden uns die einzelnen Geräte zur Verarbeitung von Honig gezeigt und auch noch andere Erzeugnisse der Bienen wie zum Beispiel Propolis.
Zum Abschluss durfte dann noch jeder eine Scheibe Brot mit dem schuleigenen Honig essen.

Blüten und ihre Bestäuber im Botanischen Garten
(Ein Bericht von Joudy Aburas, Nicolaus-Cusanus-Gymnasium Bonn, Liana Gensch und Emma Paesler, beide Gymnasium Lohmar)

Am Mittwochnachmittag ging es zum Botanischen Garten in Bonn. Eine nette Dame vom Botanischen Garten führte uns durch die Anlagen und zeigte uns besondere Blüten und ihre Bestäuber. Dabei erzählte sie uns über die Farbe der jeweiligen Blüte, ihr Muster, ihren Nektar, ihren Duft, ihre Blütenform und das Tier, das sie bestäubt. Später untersuchten wir die Blüten unter den Mikroskopen und Lupen und schauten sie uns näher an. Schließlich drehten wir noch eine Runde durch den Botanischen Garten und nahmen Fotos als Erinnerung an diesen schönen Tag auf.
Gegen 15 Uhr beendeten wir unseren Ausflug und nahmen eine Menge neuer, beeindruckender Informationen über Bestäuber und Blüten mit nach Hause.

Blattschneiderameisen und Fauchschaben im Kölner Zoo
(Ein Bericht von Mina Hecken, Franziska Jodl und Anneke Moll, Martinus-Gymnasium Linz)

Am Donnerstag, den 26.04., unserem letzten Tag, besuchten wir den Kölner Zoo.
Als erstes wurden wir in der Zooschule empfangen und uns wurden Arbeitsblätter über den tropischen Regenwald ausgeteilt. Um diese auszufüllen, gingen wir ins Tropenhaus. Der Temperaturunterschied zwischen deutschem und tropischem Frühling war beeindruckend und natürlich auch die Vegetation. Dort konnten wir durch Fragen und Betrachten viel über den Äquator lernen, besser als man es im normalen Unterricht hätte tun können.
Nach dem Besuch im Tropenhaus beschäftigten wir uns in Gruppen mit verschiedenen Aufgaben über Blattschneiderameisen, wobei wir auch die Möglichkeit hatten, uns eine lebendige Blattschneiderameisenkolonie anzusehen. Am Schluss präsentierten wir uns gegenseitig die Ergebnisse.
In der Pause kauften wir uns dann vegetarisches Essen im Zoorestaurant. Nach der Pause ging es mit Versuchen an Fauchschaben weiter, deren Fähigkeiten wir mit verschiedenen Methoden testeten. Auch wenn sich manche vor den Schaben ein bisschen gruselten, fanden wir trotzdem viele interessante Dinge über sie heraus, zum Beispiel, dass sie sich schnell an Reize gewöhnen.
Am Ende des Insekten-Camps beantworteten wir noch ein Quiz als Rückmeldung über die Camp-Tage und bekamen dann schließlich noch Teilnehmerurkunden. Viele Teilnehmer blieben noch nach dem Ende des MINT-EC-Camps im Zoo, um die Tiere anzuschauen und Spaß zu haben.

H. Meixner, 15.05.23

Wenn sich Biber und Kängurus im Kreis aufstellen, Martha mit hellen und dunklen Bauklötzen spielt, Nick versucht, Wasser zu sparen und jemand im Badezimmerspiegel auf die Uhr schaut, dann sind wir wieder mittendrin in den spannenden Aufgaben des „Kängurus der Mathematik“!

Dem diesjährigen Wettbewerb rund um mathematische Knobeleien stellten sich 63 eifrige Schülerinnen und Schüler des MGL am 16. März 2023 – damit waren sie in guter Gesellschaft, denn deutschlandweit gab es über 800.000 Teilnehmende.
Jetzt erhielten alle ihre Urkunde, ein Insel-Spiel als „Preis für alle“ und eine Broschüre mit den Lösungen samt Erläuterungen. Die Stufensiegerinnen und Sieger wurden besonders ausgezeichnet (siehe Bild): Benjamin Zeichner (5a), Harun Kedikoglu (6a), Emma Born (7c), Ly Nguyen (8b), Julian Richarz (9a), Teodor Gabel (10a), Benedikt Jagau (MSS 12). Harun und Emma konnten sogar einen 2. Preis erringen und wurden mit einem Buch bzw. einem Spiel belohnt. Dabei gelang Harun zusätzlich der weiteste „Kängurusprung“ – er beantwortete 12 aufeinanderfolgende Fragen richtig!

Für das am MGL neu eingeführte MINT-Zertifikat des Landes Rheinland-Pfalz sind durch die Teilnahme am Känguru-Wettbewerb schon erste Sternchen errungen worden. Weiter so!

L. Tironi, 14.05.2023

 

„Welches ist wohl das beste Desinfektionsmittel?“ – diese Frage hat sich Hannah Ohly im Verlauf der Corona-Pandemie immer wieder gestellt. Grund genug, dieser Fragestellung einmal wissenschaftlich auf den Grund zu gehen. So kam sie auf die Idee, eine Arbeit für den Wettbewerb Jugend forscht / Schüler experimentieren anzufertigen.
Dazu musste sie zunächst einmal die Kriterien festlegen, die sie untersuchen wollte: Sie wollte den Preis, die Hautverträglichkeit und den Duft der verschiedenen Mittel vergleichen. Am wichtigsten jedoch war ihr die Fragestellung: Wie wirksam sind die Mittel?
Dazu entwickelte Hannah ein funktionierendes Verfahren: Auf einer Agar-Petrischale zog sie Kolonien von Joghurt-Bakterien und Hefepilzen an. Außerdem legte sie Papierplättchen auf die Platten, die zuvor mit Desinfektionsmitteln getränkt wurden. All diese Arbeitsschritte musste sie unter möglichst sterilen Bedingungen durchführen.

Rund um die Plättchen bildete sich nun ein Hemmhof, in dem kein Bakterien- oder Pilzwachstum möglich war, wenn das entsprechende Desinfektionsmittel wirksam war. Abhängig von der Größe dieses Hemmhofs konnte Hannah den Grad der Wirksamkeit von verschiedenen Desinfektionsmitteln untersuchen und vergleichen.

Alle ihre Ergebnisse stellte sie beim diesjährigen Regionalwettbewerb Remagen von Jugend forscht / Schüler experimentieren vor und überzeugte die Jury durch eine sehr gelungene Präsentation ihrer Arbeit. Diese schrieb in ihrer Laudatio:

„Wir möchten Dir zu Deiner exzellenten Experimentierarbeit gratulieren und Dir ein hervorragendes Feedback geben. Es ist wirklich beeindruckend zu sehen, wie du eine eigene Versuchsreihe aufgebaut hast und dass Du Deine guten Ideen in die Realität umgesetzt hast. Deine Selbstständigkeit und Dein Engagement zeigen Dein starkes Interesse an diesem Thema. Du hast Dich in mikrobiologische Arbeitsweisen tiefgehend eingearbeitet.
Deine Sorgfalt bei der Durchführung des Experiments und die Gründlichkeit, mit der Du Deine Ergebnisse dokumentiert hast, sind besonders bemerkenswert.
Dank Deiner Versuchsergebnisse wissen wir nun, welches Handdesinfektionsmittel wir in Zukunft verwenden werden.“

Hannah wurde für ihre Arbeit mit dem Regionalsieg im Arbeitsgebiet Biologie belohnt und durfte im April nun beim Landeswettbewerb Schüler Experimentieren antreten, der von Boehringer Ingelheim ausgerichtet wurde.

Von diesem Wettbewerb berichtet sie sehr begeistert:
„Während meines Aufenthaltes beim Landeswettbewerb habe ich viele tolle Menschenkennengelernt. Die interessanten Projekte, die alle sehr unterschiedlich waren, haben mir auch Inspiration für die Zukunft gegeben. Nachmittags gab es eine tolle Show von einem Artisten. Nach der Preisverleihung trat eine Gruppe afrikanischer Trommler auf, die auch an die Zuschauer Trommeln verteilten. Unter ihrer Führung trommelten wir dann alle gemeinsam. Das hat viel Spaß gemacht.
Vor der Preisverleihung haben wir Jungforscherinnen und Jungforscher noch ein Jobangebot für später von Boehringer Ingelheim erhalten. Die meisten Kosten wurden übernommen wie z.B. die Unterkunft. Die Jugendherberge, in der wir untergebracht wurden, war sehr schön und hatte einen guten Ausblick auf den Rhein. Dazu kommt noch, dass es kleine Geschenke für jeden gab, selbst für die Projektbetreuer. Die Preise waren sehr großzügig.
Insgesamt war es ein tolles Erlebnis und ich freue mich auf das nächste Mal.“

Hannahs Arbeit wurde auch auf dem Landeswettbewerb mit einem Sonderpreis ausgezeichnet!
Herzlichen Glückwunsch!

Das Thema „Märchen“ ist eine wunderbare Möglichkeit, fachübergreifend zu arbeiten und wurde dieses Schuljahr in zwei der 5. Klassen genutzt, um die Fächer Kunst und Deutsch zu verbinden.

Durchgeführt wurde das Projekt von den Deutschlehrerinnen der Klassen 5b und 5d (Ursula Roos, Barbara Deppe) gemeinsam mit der Kunstlehrerin beider Klassen (Elena Böyer).

In Gruppen von jeweils 3-5 Schülern wurde im Kunstunterricht eine Theaterbühne gebaut und im Deutschunterricht ein dazu passendes Märchen geschrieben. Am Ende haben die Gruppen ihr eigenes Märchen auf der selbstgebauten Bühne zur Aufführung gebracht.

Zur Vorbereitung fuhren beide Klassen nach Bonn zur Bundeskunsthalle um die Ausstellung „Die Oper ist tot, es lebe die Oper“ zu besuchen. Dies wurde mit der Teilnahme am Workshop „Mise en Scène“ verbunden. Dort konnten die Schüler und Schülerinnen viele schöne Inspirationen für die Gestaltung einer Bühne sammeln.

In den nächsten Wochen gingen die Künstler beider Klassen eifrig ans Werk. Es wurden im Kunstunterricht Bühnen aus Schuhkartons sowie passende Figuren gezaubert und im Deutschunterricht magische Märchen gedichtet. Anschließend haben die Klassen viel geprobt, um eine tolle Aufführung der Märchen auf den Bühnen zu bieten.

Hierfür waren wirklich alle Kinder mit unglaublicher Begeisterung und viel Ehrgeiz am Werk.

So hatte dann die Klasse 5b am 31.03. kurz vor den Osterferien ihre Aufführung in der Bibliothek unserer Schule und Klasse 5d war als Zuschauer zu Gast. Am 12.04. kam es zum „Rückspiel“, nun präsentierte die 5d ihre Märchen auf den selbstgebauten Bühnen und die 5b konnte zuschauen. Aufgelockert durch Quizfragen zum Thema Märchen wurden bei Vorstellungen ein großer Erfolg und haben den Kindern, aber auch den Lehrerinnen und Gästen, viel Freude bereitet.

Im abschließenden „Brainstorming“ tauschten sich dann die Klassen und die Lehrerinnen darüber aus, was gut gelaufen war und wo es vielleicht noch Möglichkeiten zur Verbesserung gab. Insgesamt ein tolles und lehrreiches Projekt, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre ganze Kreativität sowohl künstlerisch wie auch sprachlich ausleben konnten.

Bei der Abiturfeier des Martinus-Gymnasiums Linz feierten 66 Schülerinnen und Schüler ihren Abschluss. Schulleiter Thomas Schmacke gratulierte herzlich und gab ihnen Worte der Poetry Slammerin Julia Engelmann mit auf den Weg: „Also los, schreiben wir Geschichten / die wir später gern erzählen!“. Eine besondere Freude für die Schulgemeinschaft ist, dass alle, die die MSS 13 begonnen hatten, nun auch erfolgreich das Abitur bestanden haben. 21 Schülerinnen und Schüler haben sogar eine 1 vor dem Komma erreicht. Die fünf besten Absolventen mit der Gesamtnote „sehr gut“ sind Leonie Richarz, Rachel Fischer, Nina Küpper, Eva Lindner, Sebastian Bensch, Carolina Corvinus, Gabriel Szczepanski und Florian Velling. Mit dem Preis der Bildungsministerin Stefanie Hubig für vorbildliche Haltung und beispielhaften Einsatz in der Schule wurde Florian Augst ausgezeichnet.

Ein Podcast von Emily Mielke, Ben Reimann, Nora Riemann und Inken Thieme (11. Stufe)

Wie war es, in der DDR aufzuwachsen?
Diese Frage stellten Schüler*innen der 10C im letzten Schuljahr ihren in der DDR aufgewachsenen Eltern und Verwandten.
Herausgekommen ist dabei ein Podcast, der über die unterschiedlichsten Themen des Alltags berichtet und dabei auch Zeitzeug*innen zu Wort kommen lässt.

Schule, Militärdienst, Hobbys … Und wer waren eigentlich die Jungen Pioniere?

Die Berichte der Zeitzeug*innen machen deutlich, wie viel „heile Welt“ möglich war, aber auch wie viele Einschränkungen und Verbote existierten.

B. Deppe, 15.3.23

Im Januar hat das MGL zusammen mit dem Eine Welt Laden Linz an einer biofairen Zitrusfrüchte-Aktion teilgenommen. Es konnten frischgeerntete Orangen, Mandarinen und Zitronen über die Nachhaltigkeits-AG bestellt werden. Diese Früchte werden ohne Pestizide angebaut und weder begast noch gewachst. Gleichzeitig stellt der von Aktivisten, Landwirten und Migranten in Kalabrien gegründete Verein sicher, dass die Arbeiter reguläre Arbeitsverträge und faire Löhne erhalten.

Mit dem Verkauf der Früchte wird auch die Hilfsorganisation „Mediterranean Hope“, die sich u.a. um menschenwürdige Unterkünfte für die Erntehelfer kümmert, unterstützt.

Die Idee, SOS Rosarno zu unterstützen, entstand durch einen persönlichen Kontakt. Wir haben uns sehr gefreut, dass wir über 50 Bestellungen aufnehmen konnten und die Zufriedenheit mit der Qualität der Früchte sehr groß war.
Das motiviert uns, die Aktion zu Beginn der nächsten Zitrusfrüchte-Saison zu wiederholen!

C. Schardinel-Wassong, S. Hanke, 14.3.23

Für alle, die mehr wissen wollen: Hier finden sich Informationen über Hintergründe und Anliegen der Zitrusfrüchte-Aktion:
der Situation der Arbeiter auf den Orangenplantagen
sowie die Arbeit von SOS Rosarno, Mediterranean Hope und anderen Alternativen

Auch im vergangenen Jahr meldeten sich wieder zahlreiche Schüler*innen des Martinus-Gymnasiums zur Teilnahme am Planspiel Börse der Sparkassen an.
Zunächst mussten sich die Schüler*innen ab dem 08.09.2022 zu Teams zusammenschließen. Ab dem 04.10.2022 konnte dann offiziell der Aktienhandel gestartet werden. Dabei erhielt jedes Team ein Depot in Höhe von 50.000 Euro. Während der sogenannten Tradingphase war es jetzt Aufgabe der jeweiligen Teams, möglichst sinnvolle Entscheidungen im Hinblick auf Märkte und Unternehmen zu tätigen. Der Aktienhandel selbst lief dabei in Echtzeit – parallel zur Wirklichkeit – ab, Aktienkurse wurden real abgebildet. Der letzte Handelstag war der 31.01.2023.
Das Team “BELFORTESS“ belegte nach der Endabrechnung den Platz drei unter 78 Teams im Kreis im Bereich der Nachhaltigkeitswertung mit einem Plus von 2458,08 Euro.
Die Betreuer*innen der Sparkasse Neuwied sowie die Fachschaft Sozialkunde gratulieren wie immer zur erfolgreichen Teilnahme und Platzierung am Planspiel Börse 2022/ 23. Das Preisgeld betrug in diesem Fall 50 Euro für das Team.

J. Ruhnau, 13.3.23 (Fachschaft Sozialkunde)

Wir, die Musical-AG und die Big Band des Martinus-Gymnasiums Linz, fuhren vom 22.02.2023 bis 24.02.2023 nach Hamburg. Wir übernachteten für zwei Nächte in einer Jugendherberge und schauten uns in dieser Zeit zwei Musicals an.
Am ersten Abend konnten wir uns aussuchen, ob wir das Musical „Mamma Mia“ oder „König der Löwen“ besuchen wollen. Nach den beeindruckenden Musicals trafen wir uns in einem Restaurant zum gemeinsamen Essen, allerdings war hier der Abend noch lange nicht vorbei. Bis tief in die Nacht spielten wir in dem Aufenthaltsraum unserer Jugendherberge „Werwolf“, aßen Snacks und lachten viel, was nochmals den Zusammenhalt unserer Gruppe stärkte, außerdem gab es uns die Gelegenheit, uns untereinander nochmal besser kennenzulernen.
Todmüde kamen die meisten morgens zum Frühstück, doch der Abend hatte sich definitiv gelohnt. Danach hatten wir etwas Freizeit, z.B. erkundeten einige Hamburg oder manch andere arbeiteten mit Herrn Lehmann an ihren Rollen für unser neues Musical, bevor wir uns auf den Weg zum Lasertag machten. Beim Lasertag herrschte eine aufregende Stimmung, denn bei vielen Duellen war es ein Kopf-an-Kopf-Rennen. Am zweiten Abend schauten wir das Musical „Hamilton“ an, was der Höhepunkt unserer Fahrt war, da dieses wirklich ein Meisterwerk ist, vor allem das sehenswerte Bühnenbild und die faszinierenden Schauspieler.
Insgesamt hat uns der Aufenthalt in Hamburg genauso gut gefallen wie letztes Jahr die Fahrt in diese tolle Stadt, deswegen möchte wir uns auch ganz herzlich bei Frau Beissel und Herrn Lehmann bedanken, dass sie dies möglich machen konnten.
Der Trip nach Hamburg war für uns alle eine großartige Erfahrung und wir freuen uns auf weitere schöne Erlebnisse.

N. Riemann, 10.3.23

Das Breathe2Change Projekt, in dessen Rahmen das MGL auch eine Luftqualitätsmessstation betreibt, findet große Aufmerksamkeit. Der Leiter des Projekts, Dr. Rodrigo Gilibisco, ein ehemaliger Humboldt-Stipendiat und Kollege von Dr. Ralf Kurtenbach von der Bergischen Universität Wuppertal,ist derzeit zurück in Argentinien (Tucuman) und hatte vor wenigen Tage die Gelegenheit, das Projekt dem deutschen Bundeskanzler Olaf Scholz vorzustellen, der im Rahmen seiner Südamerikareise auch Halt in Argentinien machte.

„Wir sind froh, dass das MGL an dem Projekt beteiligt ist und so zur Verbesserung der Luftqualität beiträgt“, so Dr. Söhl und Dr. Kurtenbach.
Die Messwerte für Feinstaub wie die Massen- (PM) und die Partikelanzahlkonzentration (NP), Kohlendioxid (CO2) sowie meteorologische Messwerte wie Temperatur, Luftdruck und relative Feuchte der Messstation in der Einfahrt des MGL sind unter folgenden Internetadresse veröffentlicht: http://breathe2change.roblelab.com.ar/map
Wer allgemein mehr über das Projekt erfahren möchte, der möge sich unter der folgenden Internetadresse informieren: https://www.neuerweg-group.com/

G. Söhl, 9.3.23

Vom Beobachtungspunkt aus erscheint der Schriftzug „ABI23“ in 3D – von allen anderen Stellen auf dem Schulhof sieht man nur verzerrte Kreidestriche.
Der 13er-Mathe-LK hat daran die ganze Woche gefeilt: Zunächst wurde der Schriftzug entworfen und in ein dreidimensionales Koordinatensystem übertragen. Dann folgte die Berechnung: Die einzelnen Eckpunkte mussten in die x1x2-Ebene projiziert werden. Schließlich konnten die Ergebnisse mit viel Straßenkreide auf den Schulhof übertragen werden.

L. Tironi, 2.3.23

 

Ehemaliger Neonazi hält Vortrag am Martinus-Gymnasium Linz zum Thema Rechtsextremismus

Am 07.02.2023 besuchte der ehemalige Neonazi und heutige Bildungsreferent zum Thema Rechtsextremismus Christian Weißgerber im Rahmen einer politischen Informationsveranstaltung zum Thema Rechtsextremismus das Martinus-Gymnasium Linz.
Von 10 bis 13 Uhr berichtete er den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 11 bis 13 über seine Erfahrungen in der rechten Szene und erzählte auch anhand seiner Person, welche Faktoren dazu führen können, dass man sich radikalisiert und Nazi wird. Neben der persönlichen Lebenssituation innerhalb der Familie waren das bei ihm vor allem auch sein Wohnort Eisenach in Thüringen und die Vorstellung, die im Unterricht beigebrachte Geschichte kritisch zu hinterfragen und auch nach Alternativen zu suchen. Auch Musik und Freunde spielten bei seiner Radikalisierung und seinem Einstieg in die rechtsextreme Szene eine große Rolle.
Nachdem Christian Weißgerber den Schülerinnen und Schülern über eine Stunde viele wichtige und interessante Informationen zu diesem Thema anschaulich nähergebracht hatte, hatten diese in einer „Murmelphase“ die Möglichkeit, sich über das Erfahrene auszutauschen und kurz Pause zu machen. Anschließend durften sie ihre Fragen an den Referenten stellen, welcher sie gerne beantwortete. Einige der Fragen bezogen sich z.B. darauf, ob er heute rückblickend etwas anders gemacht hätte, wie man eine mögliche nationalsozialistische Gesinnung bei einem Gesprächspartner erkennen kann und wie man sich gegen Rechtsextremismus engagieren kann. „Es gibt sehr viele verschiedene Arten, sich politisch gegen Rechtsextremismus zu engagieren, sei es in einer Partei, auf Demos oder in Bürgerinitiativen, das muss jeder für sich selbst entscheiden,“ erklärte er.
Anschließend berichtete Christian Weißgerber dem interessierten Publikum auch über seinen Ausstieg aus dem Rechtsextremismus, welche Folgen dieser hatte und warum es insgesamt so wenige Aussteiger aus extremistischen Bewegungen wie dem Rechtsextremismus gibt. Gegen Ende fasste er seinen Vortrag in wenigen Punkten zusammen und gab den Schülerinnen und Schülern auch einige Ratschläge und wichtige Informationen fürs Leben mit auf den Weg. Zum Abschluss der Veranstaltung richtete der Schulleiter Thomas Schmacke, welcher gemeinsam mit dem ehemaligen Schülervertreter Florian Augst die Veranstaltung organisiert hatte, ein paar Worte an die versammelten Schüler: „Ich finde es toll, dass wir hier heute so eine informative und interessante Veranstaltung organisieren konnten, die unseren Schülerinnen und Schülern das Thema Rechtsextremismus nähergebracht und viel zur politischen Bildung am Martinus-Gymnasium beigetragen hat.“
Möglich wurde diese Veranstaltung zudem durch die Unterstützung des Fördervereins des Martinus-Gymnasiums Linz , der Volksbank Linz-Neuwied eG und der Sparkasse Linz. Auch die Landtagsabgeordnete Ellen Demuth und der Bundestagsabgeordnete Martin Diedenhofen haben das Martinus-Gymnasium bei der Suche nach Fördermitteln unterstützt.

…Strasbourg. Ein Ort, an dem alle europäischen Mitgliedstaaten aufeinandertreffen.
Der Leistungskurs Sozialkunde durfte in Begleitung von Frau Nefigmann und Frau Deppe von Montag, dem 13.02.2013 bis Mittwoch, dem 15.02.2023 die wunderschöne Stadt, die geprägt ist von deutscher und französischer Kultur, kennen und lieben lernen.
Es ist nicht nur unsere dritte Fahrt mit Frau Nefigmann zusammen, sondern auch die letzte Kursfahrt als Gemeinschaft.

Nach der vierstündigen Zugfahrt galt es zunächst den ÖPNV in Frankreich zu verstehen… Mit dem Bus ging es schließlich ins Hotel „Ciarus“. Dort angekommen studierten wir natürlich ausgiebig die Hausordnung, um auch haargenau zu wissen, welche Grenzen es gibt. An diese wollten wir uns schließlich vorbildlich halten. Nach dem kräftigenden 3-Gänge-Abendessen ging es für uns in den Gemeinschaftsraum. Während 8 Jungs & ihre Trainerinnen fleißig am Männerballett für den Broadway schliffen, verbrachten die anderen noch ein paar gemütliche Stunden innerhalb und außerhalb unserer Unterkunft.

Am Dienstag kamen wir unserem Bildungsauftrag nach.
Um 10 Uhr brachen wir zum Europäischen Parlament auf. In diesem sitzen direkt gewählte Abgeordnete, die für die Repräsentation & die Interaktion mit den EU-Bürgern verantwortlich sind. Auch bei der Verabschiedung von Gesetzen spielen sie eine große Rolle, wie wir in der Abstimmung, der wir beiwohnten, miterleben durften. Abstimmungen über Gesetzesvorschläge und -änderungen werden innerhalb weniger Minuten mit Handzeichen oder einer namentlichen Abfragung beschlossen. Für uns sah das alles erst einmal unüberschaubar und chaotisch aus. Sobald die Abstimmung vorbei war, war der große Plenarsaal binnen weniger Minuten wie leer gefegt. Und das, obwohl es nun um das „Istanbuler Abkommen“ ging, mit Hilfe dessen die Gewalt gegen Frauen eingedämmt werden soll.
Auch für uns ging es weiter…

Wir hatten nun die Gelegenheit, mit zwei Parlamentsabgeordneten zu sprechen.
Anna Deparnay-Grunenberg und Karsten Lucke brachten Licht ins Dunkle und entwirrten für uns die komplizierten Prozesse und die Kompetenzen des Europaparlaments. Wir erfuhren, wie die beiden zu ihrem Beruf kamen, wie komplex die Arbeit innerhalb der Ausschüsse ist und wie unterschiedlich unser Bundesparlament gegenüber dem europäischen Parlament arbeitet.
Anschließend besuchten noch das Parlamentarium, in dem uns gezeigt wurde, welch großen und positiven Einfluss die Europapolitik auf die Weltpolitik hat und wie durch die Zusammenarbeit der 27 Mitgliedsstaaten ein Miteinander verwirklicht werden kann.

Unseren letzten Tag in Straßburg verbrachten wir im Europaviertel.
Hier absolvierten wir eine Schnitzeljagd rund um die europäischen Institutionen. Bei Sonnenschein ging es am Spätnachmittag mit pünktlichen Zügen zurück nach Hause.
Wir danken der Staatskanzlei und dem Bildungsministerium in Mainz für die großzügige Unterstützung der Fahrt. Es hat sich gelohnt!

K. Bösche, 28.2.23

Die Bläserklassen und die Konzertband erlebten an Karneval ein exklusives Konzert der Linzer Gruppe „Blechjedöns“. Angeführt von Herrn Arz spielten die sieben Musiker Karnevals- und Party-Hits.
So kam Stimmung im vollbesetzten Musiksaal auf und die Schülerinnen und Schüler der Bläserklasse konnten sich direkt ein potenzielles Ensemble für die eigene musikalische Zukunft anhören.

Bereits jetzt besteht „Blechjedöns“ zum überwiegenden Teil aus Schülern des MGL.
In den nächsten Tagen ist „Blechjedöns“ noch auf verschiedenen Karnevalsveranstaltungen in und um Linz zu hören!

T. Lehmann

Nachdem der Künstler Gunter Demnig bereits ein Jahr zuvor 12 Stolpersteine in Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus verlegt hatte, wurden am Donnerstag, den 2. Februar 2023 17 weitere Stolpersteine in Linz am Rhein verlegt.
Diesem besonderen Ereignis wohnten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10c von Frau Meurer bei. Im Zuge der feierlichen Verlegung der Stolpersteine erfuhren sie u.a., dass eines der Opfer, Fritz Meyer (geb. 1894) das Linzer Gymnasium besucht hat und aktives Mitglied des örtlichen Turnvereins war, bevor er wenig später nach Köln zog und von dort aus nach Theresienstadt und später nach Auschwitz deportiert wurde, wo er ermordet wurde. Ein Junge wie du und ich…

Die neu verlegten Stolpersteine findet man am Leetor 20 und 22, sowie in der Mittelstraße 17. Damit wird an die Menschen aus Linz am Rhein erinnert, die Opfer des nationalsozialistischen Regimesgeworden sind.

Wer nähere Informationen zu den Stolpersteinen in Linz haben möchte, wird auf der Seite des Stadtarchivs fündig: https://www.stadtarchiv.linz.de/stolpersteine

S. Meurer

Angespannte Stille – nur das Ticken der Schachuhren ist zu hören – ab und zu hört man jemanden „Schach“ oder „J'adoube“ sagen, sonst hört man nur das leise Tuscheln der Kiebitze im Zuschauerbereich.
Zwei Teams – insgesamt eine Schachspielerin und zehn Schachspieler des MGL – traten am Samstag, 28.1.23 im Regionalentscheid des diesjährigen Schulschachwettbewerbs in Bendorf gegen die besten Teams anderer Schulen aus dem Bereich Koblenz an. Für viele war es die erste Turniererfahrung ihres Lebens - und was für eine!

Während das Team der Wettkampfklasse II, bestehend aus Anneke, Daniel, Julian, Leon, Quang-Binh und Tim, nach einem überzeugenden Erfolg in der ersten Runde im Fortgang des Turniers angesichts sehr starker Gegner leider deutlich Federn lassen musste, gelang dem Team der Wettkampfklasse III geradezu ein Durchmarsch: Caner, Darius D., Darius Z., Harun und Samuel konnten sich in jeder Paarung durchsetzen und errangen in einer überzeugenden Teamleistung mit insgesamt 13 von 16 möglichen Brettpunkten einen souveränen ersten Platz, wobei dies nicht ganz einfach war, wie z.B. Samuel fand: „Ich war sehr nervös, denn die Gegner wurden von Runde zu Runde immer schwieriger.“ Ergänzend dazu Haruns Fazit: „Wir haben alles gegeben und haben verdient gewonnen!“
Sie qualifizierten sich durch den Sieg im Bezirksentscheid Koblenz für die nächste Runde und fahren am 8. März 2023 nach Trier zum Landesentscheid in ihrer Wettkampfklasse III. Wir drücken die Daumen und wünschen viel Erfolg!

Doch auch das Team der Wettkampfklasse II darf mit einem respektablen und hart erkämpften fünften Platz durchaus zufrieden sein.
Vielen Dank auch an die begleitenden Eltern, ohne die die An- und Abreise zum Turnier erst möglich wurde!

R. Weißenfels und C. Kauferstein

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

im Rahmen der Regionalpartnerschaft Rheinland-Pfalz – Burgund (Frankreich) bietet das Ministerium für Bildung im kommenden Schuljahr wieder ein individuelles zweiwöchiges Austauschprogramm für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 und 9 an. Die Begegnungen finden vom 30.09. bis zum 14.10.2023 in Burgund und vom 18.11. bis zum 02.12.2023 in Rheinland-Pfalz statt.

Die Unterbringung erfolgt in den Familien der Partnerschülerinnen und -schüler. Bewerbungen sind bis zum 17.3.2023 möglich.

Bei Fragen zum Bewerbungsverfahren und zum Austausch wendet euch bitte an Frau Eßer oder eure Französischlehrkraft.

Für alle Interessierten gibt es in der Woche ab dem 06.02. ein Infotreffen, bei dem wir auch das Bewerbungsformular besprechen werden.

Informationen zum Programm und Bewerbungsunterlagen findet ihr hier: https://eu-int.bildung-rp.de/informationen-fuer-schuelerinnen-und-schueler.html

Wir freuen uns über zahlreiche Bewerbungen!

On y va!

Antje Eßer, 26.01.2023

Ein ganz besonderer Tag wird am 22. Januar 2023 gefeiert: Mit vielen Projekten und Begegnungen wird dem 22. Januar vor 60 Jahren gedacht, an dem Charles De Gaulle und Konrad Adenauer in einem besonderen Vertrag die deutsch-französische Freundschaft besiegelten. Seitdem sind etliche Städtepartnerschaften entstanden, tausende Menschen diesseits und jenseits des Rheins haben sich dadurch kennenlernen dürfen, Austausche von Schulen, Vereinen dazu beigetragen, dass sich Menschen begegnen und Vorurteile abgebaut werden. Die jahrhundertealte „Erbfeindschaft“ zwischen unseren Ländern wurde besiegt, ohne Hindernisse können wir die Schönheit unserer beiden Länder kennenlernen und die Menschen, die dort wohnen, lieben lernen. Und immer wieder wird von Politikern betont, dass die Seele der deutsch-französischen Freundschaft in den Begegnungen im Kleinen und Privaten zu finden ist.

Dazu ist das Lernen der Sprache des jeweils anderen ein wichtiger Baustein. Im Französischunterricht aller Jahrgangsstufen haben wir gefragt, was für unsere SchülerInnen die Beziehung zu Frankreich ausmacht. Viele von ihnen waren bereits in Frankreich in Urlaub oder mit dem Schüleraustausch in Pornic. Sie haben neue Freunde gefunden und das Leben und die Gewohnheiten in unserem Nachbarland kennengelernt. Die jungen Menschen wünschen sich gemeinsam feiern zu können, zu essen und zu lachen, vielleicht auch im Nachbarland zu studieren oder später einmal zu arbeiten. Die Kinder aus den Klassen 6b und 6c haben sich zum Beispiel überlegt, warum sie eigentlich gerne Französisch lernen möchten und unter anderem folgende Antworten gefunden: „Französisch ist eine schöne Sprache“, „Ich möchte da mal hinfahren und mich auch unterhalten können“, „Wenn man viele Sprachen kann, ist es leichter, noch mehr Sprachen zu lernen“.

Man findet die „Seele der Freundschaft“ auch bei den 35 MGL-Schülerinnen und Schülern, die in diesem Jahr wieder am Schüleraustausch mit Pornic teilnehmen und einen großen Wunsch für eine friedliche Zukunft formulieren:
„Die Freundschaft ist wichtig, weil Freunde keinen Grund haben, sich gegenseitig zu verletzen.“ Unsere „großen“ SchülerInnen nehmen dieses Jahr an dem deutschlandweit ausgeschriebenen Internet-Teamwettbewerb teil und lösen Fragen zu Frankreich, Europa und der Frankophonie. Hier gilt es 80 Fragen aus 8 verschiedenen Themenbereichen richtig zu beantworten. Das war schon ganz schön kniffelig, so die Schüler der 13F1, die viel Spaß bei der Beantwortung hatten.

Frau Esser gilt ein herzliches Dankeschön, dass sie die Tradition dieses besonderen Tags am MGL hochhält, in dieser bewegten Zeit ein wichtiger Beitrag zur Friedensarbeit.

Claudia Herzog, 20.01.2023

Zeitungsseite_60_Jahre_Elysee.pdf

Regionalwettbewerb Vallendar Deutschland

Seit einigen Jahren gibt es am Martinus-Gymnasium für die Jahrgangsstufen 9 und 10 das Wahlfach MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Aus dem Unterricht der Jahrgangsstufe 10 entwickelte sich eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern, die sich mit Vorliebe der Robotik widmet und sich mit anderen messen wollte. Am 7. Januar 2023 war es dann soweit: Die Gruppen „Glurak-Liebhaber“ (5 Teilnehmer) und „Die 6 von der Tanke“ (6 Teilnehmer) nahmen zum ersten Mal an der First Lego League (FLL) Challenge 2022/23 Roboterdesign beim Regionalwettbewerb in Vallendar teil.

Ihr Thema war Energieeffizienz, dazu bekamen sie einen Forschungsauftrag, den sie im Team bearbeiten mussten. Robot-Game und Robot-Design gehörten mit zur Challenge. Insgesamt gab es 24 Aufgaben, die in 2 Minuten 30 Sekunden zu bewältigen waren. In den Ferien und an mehreren Intensivtagen hatten sich die jungen Forscher zum Proben und Tüfteln getroffen. Der Lohn der Arbeit: Ein für das erste Mal guter 5. und 6. Platz und ein Sonderpreis für Roboterdesign! Auf die Frage, was man zur Lösung von Robotik Challenges am meisten braucht, antworteten Jonas Antweiler und Jan Richarz unisono: Spaß am Programmieren, Problemorientierung und unendliche Geduld.

Herzlichen Glückwunsch an unsere beiden Teams und vielen Dank an ihren betreuenden Lehrer, Herrn Weißenfels!

Claudia Herzog, 16.01.2023

Am Mittwochnachmittag (11.01.23) schnupperte der Chemie-LK MSS12 Hörsaal-Luft: Am chemischen Institut der Uni Bonn verfolgten wir den Vortrag von Prof. Höger zum Thema Polymere: Strukturen und Eigenschaften omnipräsenter Materialien. Polymere sind aus unserem Alltag nicht wegzudenken, Kunststoffe sind heutzutage überall im Einsatz. Die Einsatzmöglichkeiten sind aber bei weitem noch nicht ausgeschöpft, sondern gleichzeitig immer noch Gegenstand hochaktueller Forschung, wie Prof. Höger aufzeigte.

Im Anschluss an den Vortrag durften wir im Rahmen einer Laborführung noch den Ort besuchen, an dem die Forschung betrieben wird. Die zahlreichen Geräte, Aufbauten, Poster und auch ein Experiment mit flüssigem Stickstoff beeindruckten.

Informationen der Fachschaft Chemie zum Studium an der Uni Bonn rundeten unseren Besuch am chemischen Institut ab.

16.01.2023, L. Tironi

 

Große und kleine Musiker, Solisten und Ensembles, Chöre, die Bläserklassen der Jahrgangsstufe 5 und 6, die Concert Band und die Big Band verzauberten am Weihnachtsfest die Schulgemeinschaft des MGL. Mit einem großartigen Aufgebot von 95 Schülerinnen und Schülern erlebten die Zuschauer in der restlos ausverkauften Stadthalle einen wunderbaren Vorweihnachtsabend. Unsere jungen Künstlerinnen und Künstler gaben ihr Bestes und wurden mit rauschendem Applaus belohnt. Wie schön, dass die Video-AG die Höhepunkte des Abends für uns festgehalten hat.

Wir danken allen, die diesen wunderbaren Abend mitgestaltet haben. Ein herzlicher Dank geht an unsere beiden Musiklehrer Frau Schnabel und Herrn Lehmann, die mit viel Engagement und Geduld die Schülerinnen und Schüler begleitet haben.

C. Herzog, 02.01.2023

Am Donnerstag, 15.12.2022, war es soweit! Die beiden Turnhallen waren gefüllt mit motivierten Sportlern, welche entweder beim Spiel „Ball über die Schnur“ oder Volleyball den jeweiligen Jahrgangsstufen – Sieger ermittelten.
Alle hatten großen Spaß, denn nach Langem waren wieder die verschiedenen Klassenstufen zusammen und konnten sich miteinander messen und gemeinsam Spass haben.

Für die gute Vorbereitung und Organisation des Turniers bedanken wir uns beim VfB Linz, Herrn Erlenbach (Leiter der Volleyball- AG) und Frau Schuh, sowie den zahlreichen Schüler-Schiris.

S. Meurer

Anlässlich des Internationalen Tags der Menschenrechte am 10. Dezember 2022 startet Amnesty International, erneut einen Briefmarathon. Schulen und Jugendverbände sind vom 15. November bis zum 22. Dezember 2022 aufgerufen, sich für Menschen einzusetzen, deren Rechte fundamental missachtet werden.
In einem Briefmarathon sollen die Teilnehmenden ihre Solidarität mit gewaltlosen politischen Gefangenen ausdrücken oder Regierungen auffordern, Menschenrechtsverteidigerinnen und -verteidiger freizulassen.

„Schreib für die Freiheit“ war dann auch das Motto für die Schülerinnen und Schüler aus den beiden katholischen Religionskursen der Jahrgangsstufe 10, in ganz persönlichen Briefen setzen sie sich aktiv für Menschenrechte eingesetzt. In diesen fordern sie die Freilassung von politischen Gefangenen, die gewaltlos ihren Protest ausdrückten und dafür verurteilt wurden, wie z. B. für Chow Hang-Tung, eine Aktivistin, die in Hongkong wegen einer Kerzenandacht zu 10 Jahren Gefängnis verurteilt wurde, oder Vahid Afkari, ein Iraner, der seit 2018 in Einzelhaft sitzt, weil er an Protesten gegen Ungleichheit und politische Unterdrückung teilgenommen hat.

Weitere Informationen gibt es hier: https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=240

S. Meurer, C. Herzog, 9.12.2022

 

Theorie muss sein, richtig spannend wird es aber, wenn das Gelernte an der Realität gemessen wird. Deshalb besuchte die 9a am 24. November das Rathaus in Linz und wurde dort von Bürgermeister Herrn Dr. Faust im Historischen Rathaussaal empfangen. Ausführlich erläuterte er seine Aufgaben, seine Hoffnungen und Pläne für Linz, die Besonderheiten unserer Stadt, die Zusammenarbeit mit dem Land, das neue Projekt Smart City, die Vorteile des Kooperationsvertrages mit unserem Gymnasium und vieles mehr. Eine Stunde lang stellten die Schülerinnen und Schüler Fragen und verglichen die Theorie aus dem Schulbuch mit der Praxis der Kommunalpolitik eines erfahrenen Politikers. Fazit: Nichts geht über den persönlichen Austausch und erst so wird Politik interessant und mit Leben gefüllt. Tatsächlich könnten sich einige der Schülerinnen und Schüler jetzt, nach ihrem Besuch, vorstellen, in Zukunft in der Jugendvertretung oder in anderen Gremien mitzuarbeiten. Auch hier machte Dr. Faust ihnen Mut: „Kommt mit konkreten Wünschen und Vorschlägen zu uns, wir können ganz viel möglich machen!“ H. Nefigmann, 9.12.2022

Hoher Besuch am MGL: Landrat Achim Hallerbach und 1. Kreisbeigeordneter Michael Mahlert weihten in einer kleinen Feierstunde auf dem Schulhof die neue PV-Anlage auf dem Dach des Nebengebäudes mit insgesamt 86 Modulen ein. Es wird erwartet, dass die 29,6 kWp große Anlage zu einer CO2-Ersparnis von 8.539 kg pro Jahr führen wird. „Damit ist das MGL ein Leuchtturmprojekt in unserem Kreis, wir hoffen, noch weitere Schulen mit PV ausstatten zu können“, so Hallerbach.
Rückblick: Begonnen hatte alles vor drei Jahren, als sich Schülerinnen und Schüler der Nachhaltigkeits-AG u.a. Gedanken über alternative Energiequellen für das MGL machten und in Kontakt mit dem Kreis getreten sind. Neben vielen anderen gelungenen Projekten unserer aktiven Schülerschaft, ist der Bau der PV-Anlage der größte Erfolg der Nachhaltigkeits-AG. Und eins ist klar: Nur gemeinsam, mit Schülerinnen und Schülern, Schulleitung und den Verantwortlichen beim Kreis Neuwied können wir diese und weitere Projekte für uns und die kommenden Generationen schultern. In unserem Nachhaltigkeitsausschuss sind demnach auch Mitglieder aller Gremien vertreten.
Unser Dank gilt allen Beteiligten für ihre konstruktiven Ideen, ihre Hilfe und Arbeit zugunsten einer nachhaltigen Zukunft, wir hoffen auf möglichst viele „Nachahmer“!

C. Herzog, 29.11.2022

Ein internationales Treffen fand an diesem Tag am MGL statt, wenn auch nur digital. Um dem Thema Gewalt gegen Frauen mehr Aufmerksamkeit zu widmen, schlossen sich Schülerinnen und Schüler aus drei Nationen zu einer gemeinsamen Aktion zusammen: Pornic, Frankreich, unter der Leitung von Marie-Agnès Morice, Baione, Spanien und Linz am Rhein, unter der Leitung von Antje Eßer.
Die Schülerinnen und Schüler trugen Texte von Künstlerinnen, Politikern und Aktivistinnen vor, die sich mit dem brisanten Thema „Gewalt an Frauen“ befassen. Dabei geht es um häusliche Gewalt, die nach außen oft wenig sichtbar ist und sexualisierte Gewalt, die im öffentlichen Raum stattfindet. Es geht darum, das Thema zu enttabuisieren, die Öffentlichkeit wachzurütteln. Als Zeichen der Verbundenheit und der internationalen Aktualität ließen alle Schülerinnen und Schüler zur gleichen Zeit ihr Handy in der Farbe „lila“ aufleuchten. Hinschauen und aktiv werden, wenn etwas passiert, da sind sich Franzosen, Spanier und Deutsche einig!

C. Herzog, 29.11.2022

Der Organisator des Wettbewerbs besucht das Martinus-Gymnasium und überreicht den wohlverdienten Preis

Der Laudator, Herr Hartmann, sparte nicht an Lob, als er den Schülern der Mathematik Leistungskurse der MSS 12 und 13 die wohlverdienten Urkunden überreichte. Er betonte, dass die Schüler auch deshalb so gut abgeschlossen haben, weil sie als Team perfekt zusammengearbeitet haben. „Mathematik ist keine einsame Wissenschaft, sie ist vor allem internationale Teamarbeit“, so Hartmann.

Bericht vom eigentlichen Turnier

Am Morgen des 23. Septembers traf sich unser Team des MGLs – bestehend aus Max Kurtenbach, Simon Waldek, Marcel Weißenfels (alle MSS12), Sebastian Bensch und Hannah Lindner (beide MSS13) – in Begleitung von Frau Tironi, um sich auf den Weg zum Bonner Mathematikturnier zu machen. Gegen 10:30 Uhr kamen wir an der Campusmensa in der Nähe des Hausdorff Center for Mathematics an. In der Mensa reihten sich bereits die vielen Tische für die einzelnen Schulen aneinander und viele der insgesamt 69 Schulteams waren bereits eingetroffen. Nach kurzer Zeit begann das Turnier mit der ersten Runde, der Staffel. Dort galt es, als Team in 60 Minuten von 20 Aufgaben so viele wie möglich zu lösen. Für die Aufgaben hatten wir je nach Schwierigkeitsgrad bis zu drei Lösungsversuche. Abhängig von dem Schwierigkeitsgrad bekam das Team für eine richtige Lösung 20 oder 30 Punkte, die auf einer Tabelle notiert wurden, sodass der Zwischenstand im Verlauf der Runde immer zu sehen war. Hier stellten sich auch zwei Dreamteams dem Wettbewerb – ein Team bestehend aus Mathelehrer/innen und eines aus Matheprofessor/innen!

Am Ende der ersten Runde schafften wir von 500 möglichen 140 Punkte, womit wir im oberen Mittelfeld landeten. So ging es dann mit diesem angesichts der Konkurrenz zufriedenstellenden Zwischenergebnis in die Mittagspause.

Nach einer Stärkung in der Mensa ging es dann mit der zweiten Runde „Sum of us“ weiter. Hierfür hatten wir uns im Vorfeld mit umfangreichem Übungs- und Vorbereitungsmaterial und guter Unterstützung von Herrn Waldek ein völlig neues Thema erarbeitet: die Max-Plus-Algebra. Die Max-Plus-Algebra ist eine neue Algebra, also ein Rechensystem, mit der zum Beispiel Fahrpläne erstellt und optimiert werden können. Für diese Runde bekamen wir einen Bogen mit Aufgaben, welche wir innerhalb von 1,5 Stunde in der Gruppe bearbeiten sollten. Als dann auch diese Runde vorbei war und die Aufgabenbögen in der Auswertung waren, gab es einen Vortrag zur tropischen Geometrie, der Geometrie der Max-Plus-Algebra. Nach diesem spannenden Vortag sollte es eigentlich die Siegesehrung geben, welche leider abgesagt werden musste, da die Ergebnisse noch nicht vollständig ausgezählt worden waren. So erfuhren wir erst am späten Abend, dass wir bei der zweiten Runde von 500 möglichen unglaubliche 496 Punkte erreichten und uns so auf Platz 5 von 69 der Gesamtwertung gekämpft haben.
S. Bensch, MSS13

 

Am 03.11.2022 hatten wir, die Musical-AG und die BigBand des Martinus-Gymnasiums Linz, unsere Premiere in der Stadthalle, denn wir führten unter der Regie und Leitung von Herrn Tobias Lehmann unser selbstgeschriebenes Musical „Seasons of Love" auf.

Unser Stück handelt von einer Liebesgeschichte. Die beiden Hauptrollen, die von Kim Bösche und Florian Velling gespielt werden, verkörpern ein Liebespaar, doch ihre Liebe wird durch eine Sekretärin (Elena Riebartsch) und einer Wahrsagerin (Jule Becker) auf die Probe gestellt, aber diese Hürden können sie mit Hilfe ihrer Freunde, die von Carolina Cornvinus, Alexander Böyer und Sophie Dick gespielt werden, überwinden. Schon um 19:00 Uhr war die Stadthalle gefüllt mit interessiertem Publikum. Wir waren voller Vorfreude und Aufregung, als sich der Vorhang öffnete und wir in die in die begeisterten Gesichter der Menschen blickten. Unser Stück besteht aus Schauspiel, Gesang, Tanz und Soloeinlagen der Musiker – alles live gespielt und gesungen. Unser tolles Publikum nahm das mit Begeisterung auf. Vor allem gab es Begeisterungsstürme, als u.a. unsere Linzer BackStreetBoys auf die Bühne traten.
Nicht nur am Ende unseres Auftritts gab es viel Applaus und strahlende Gesichter, sondern auch während des Musicals gab es Zwischenapplaus für jede einzelne Darbietung.
Insgesamt war es ein unvergesslicher Abend für alle Beteiligten.

N. Riemann, November 2022

Fotos von der Aufführung...

Martinus-Gymnasium Linz sammelt für die Linzer Tafel

Seit mehr als zehn Jahren wird rund um den Gedenktag des Sankt Martins eine großangelegte Spendenaktion in der Schulgemeinschaft des MGL durchgeführt. Die Dringlichkeit in diesem Jahr, neben den Gaben der Lebensmittelgeschäfte möglichst viele Spenden zu erhalten, erklärt Dr. Werner Dötsch, Vorsitzender der Linzer Tafel, vor allem mit dem Zuzug der vielen geflüchteten ukrainischen Menschen, die in Linz eine Bleibe gefunden haben. Im Fach Religion der Jahrgangsstufe 9 wurde über die wichtige, ehrenamtliche Arbeit der Linzer Tafel informiert. Die Schülerinnen und Schüler wollten sich dann sogleich selbst engagieren und riefen in den einzelnen Klassen zu Spenden für die Tafel auf. Zusätzlich zur Aktion in der Schule sammelten sie zweimal am Freitagnachmittag und an zwei Samstagen vor Edeka Fett. Der Lebensmittelladen unterstützt uns dankenswerterweise jedes Jahr, indem er die gespendeten Waren im Kühlraum lagert, bis sie von Mitarbeitern der Tafel abgeholt werden.

Insgesamt kamen in diesem Jahr 17 hochvolle Einkaufswagen und Geldspenden in Höhe von € 1.215, 58 zusammen, die Gelder werden für die gestiegenen Sprit- und Energiekosten dringend gebraucht. Die Schülerinnen und Schüler konnten am Dienstag, 15.11.2022, die Waren und das Geld an Dr. Werner Dötsch und Bernd Weber von der Linzer Tafel übergeben. Herzlichen Dank an die Schulgemeinschaft, aber natürlich auch an alle Bürgerinnen und Bürger der Stadt Linz, die unsere Aktion so großzügig unterstützt haben.
Alle gemeinsam, Spender und natürlich ehrenamtliche Mitarbeiter der Tafel, können wir die Not vieler lindern!

C. Herzog, 15.11.2022

Nach dem theoretischen Schritt der Akkreditierung des MGL zur ERASMUS+-Schule folgte ein konkreter Schritt: Dieser führte fünf Lehrkräfte in der zweiten Woche der Herbstferien nach Thessaloniki. Die (erweiterte) Schulleitung, vertreten durch Thomas Schmacke, Ralf Weißenfels und Sonja Kosch, sowie die Kolleginnen Antje Eßer und Heike Nefigmann nahmen an einem Seminar der Europa-Kontakt-Akademie in Griechenland teil. Ein Ziel des Aufenthaltes war, die neue Akkreditierung als Erasmus+ Schule zu nutzen, um Kontakte mit griechischen Schulen zu knüpfen. Deshalb war ein Teil der Woche dafür vorgesehen, mit griechischen Kolleginnen und Kollegen in Interaktion zu kommen und sich näher kennenzulernen, ob eine Zusammenarbeit und Begegnung möglich sein könnte. Es wurden viele Ideen und später auch Email-Adressen ausgetauscht. Das zweite Ziel war die ganz konkrete Vorbereitung von Projektarbeit. Das MGL ist bestrebt, analog und/oder digital Unterrichtsvorhaben mit griechischen und anderen Schulen im europäischen Raum zu planen, durchzuführen und zu evaluieren.

Eine arbeitsame und intensive Woche, gespickt mit Kontakten zu griechischen Lehrerinnen, viel Theorie, vielen Challenges und viel Lachen mit gleichgesinnten Kolleginnen und Kollegenliegen hinter der MGL-Delegation. Nun gilt es, die neuen Ideen in konkrete Unterrichtsvorhaben zu verwandeln und mit Schülerinnen und Schülern des MGL in Linz und anderswo mit Leben zu füllen und durchzuführen. Seid gespannt!

H. Nefigmann, C. Herzog, 07.11.2022

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Im Rahmen des Faches Geschichte unternahmen die Klassen 10b (Herr Walker) und 10c (Frau Meurer) vor den Herbstferien eine Gedenkstätten-Fahrt. Wir besuchten die ehemalige NS- Tötungsanstalt Hadamar bei Limburg, wo zur Zeit des Zweiten Weltkrieges um die 15.000 Menschen ums Leben gebracht wurden. Die Tötungen fanden statt im Zusammenhang mit dem NS- „Euthanasie“-Programm.
In der ersten Phase von Januar bis August 1941 sind an diesem Ort über 10.000 psychisch kranke und geistig behinderte Menschen in einer Gaskammer mit Kohlenmonoxyd vergiftet worden. Nach dem Protest des damaligen Bischofs von Münster, Kardinal von Galen, der in mehreren Predigten 1941 dieses Verbrechen der Nationalsozialisten mutig kritisierte, wurden die Tötungen seitens des Regimes kurzfristig eingestellt. Ab 1942 gingen die Morde am selben Ort mit anderen Mitteln weiter. In Hadamar wurden dann Kranke und Behinderte mit einer Überdosis von Schlaf- und Beruhigungsmitteln vergiftet. Dieser zweiten Phase fielen noch einmal fast 5000 Menschen zum Opfer.
Vor Ort erhielten die Schülerinnen und Schüler vertiefende Informationen durch zwei Gedenkstätten- mitarbeiterinnen. Anschließend gingen wir den Weg ab, den früher die Opfer von der Busgarage über die Gänge im Klinikgebäude bis zur Gaskammer im Keller gelaufen sind. Von den einstigen Krematoriumsöfen sind Fundamentreste und einzelne technische Vorrichtungen noch heute erkennbar. Ebenso befindet sich an Ort und Stelle ein Seziertisch: Nach der Ermordung in der als Duschraum getarnten Gaskammer wurden manchen Leichen die Gehirne zu „Forschungszwecken“ entnommen. Auch Goldzähne wurden den Opfern herausgebrochen.
Nach dem Zweiten Weltkrieg gerieten die Räumlichkeiten lange in Vergessenheit und sie wurden als Abstellkammer benutzt. Erst in den 1980er Jahren begann die wissenschaftliche Aufarbeitung. Deren Ergebnis ist u. a. die Dauerausstellung mit dem Titel „Verlegt nach Hadamar“, die zu festen Öffnungszeiten auch privat besucht werden kann.
Wir danken den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Gedenkstätte für die sehr gute pädagogische Betreuung. Dank der Führung wurde allen Teilnehmern das Ausmaß der nationalsozialistischen Verbrechen unmittelbar bewusst gemacht.
S. Walker

Vom 04.10.2022 bis 11.10.2022 kamen 13 Schüler/innen des Don Bosco Lyzeum aus Krakau zu uns ans Martinus-Gymnasium Linz. Die anfängliche Zurückhaltung und freudige Aufregung unsererseits wich mit der Ankunft unserer Austauschpartner/innen aus Krakau sehr schnell.
Bereits am ersten Tag führten wir eine Stadtrallye durch Linz und wanderten im Anschluss auf den Drachenfels hinauf. In den darauffolgenden Tagen zeigten wir unserer Austauschpartner/innen die nähere Umgebung, indem wir u.a. Ausflüge nach Köln, Bonn und Koblenz durchführten. Neben dem sportlichen Kräftemessen und interessanten sportgeschichtlichen Fakten im Sport- und Olympia-Museum in Köln besuchten wir auch den Kölner Dom und erhielten von Herrn Meixner einige spannende Hintergrundinformationen zum Richter-Fenster. Der nächste Ausflug führte uns nach Bonn, wo eines der Höhepunkte der Haribo-Shop war, neben dem kulturellen Programm im Beethoven-Haus und im Haus der Geschichte. Am letzten gemeinsamen Tag fuhren wir gemeinsam nach Koblenz, um dort an einer Stadtführung teilzunehmen. Zwischendurch hatten wir auch genug Zeit, um selbst die Stadt mit unseren Partnern zu erkunden und uns auch näher kennenzulernen.
Nach den Schulausflügen, genauso wie auch am Wochenende, konnten wir die Zeit mit unseren Austauschpartner/innen selber gestalten, u.a. so aßen wir gemeinsam am Rhein Pizza, trafen uns auf dem Kaiserberg, spielten Fußball und Basketball und brachten uns gegenseitig Tänze bei.
Jede gemeinsame Aktivität brachte uns alle näher und es wurden schnell Freundschaften geschlossen, weshalb der Abschied für viele auch unter Tränen stattfand.
Doch schon nächstes Jahr 2023 fliegen wir mit großer Vorfreude nach Krakau zu unseren neuen polnischen Freunden. Insgesamt war der Austausch in Linz für jeden eine besondere Erfahrung sowohl für die Schüler/innen aus Krakau als auch für die Schüler/innen aus Linz. Diesen Besuch wird wahrscheinlich keiner so schnell vergessen und er bleibt ein prägendes Erlebnis für jeden von uns in seiner gesamten Schullaufbahn.

Die Klassen 7 des MGL waren nach langer Corona-Pause endlich wieder auf Klassenfahrt. Mein Name ist Lennox Nietzard, gehe in die 7b und erzähle euch hier von unserem Ausflug.
Es ging vom 19.-21.09.2022 nach Rurberg in der Eifel. Wir waren alle sehr gespannt auf diese Fahrt und freuten uns, in der neu zusammengesetzten Klasse drei Tage in der Jugendherberge am Ruhrsee zu erleben.
Los ging es mit dem Bus. Die Klassen „7a“ und „7c“ hatten ihren eigenen Bus und die „7b“ wurde auf diese aufgeteilt.
Auf dem Weg am Phantasialand vorbei sahen wir einen Regenbogen. Umso näher wir kamen, desto lauter wurde es im Bus. Die Aufregung war nicht mehr zu überhören! Als wir ankamen, mussten wir ein paar Schritte laufen, bis wir endlich auf den Vorplatz der Jugendherberge standen. Es ist ein schönes großes Gebäude, das von vorne sehr klein wirkt aber von innen und von hinterm Haus riesig ist. Nach einiger Zeit im Kalten durften wir dann erstmal in unseren Aufenthalts- und Speiseraum, den wir für die Klasse hatten. Jeder Raum hatte seinen eigenen Namen.
Die Klassen „a“ und „b“ hatten einen gemeinsamen Raum, die „c“ aber hatten einen eigenen Raum daneben. Dort frühstückten wir, aßen zu Mittag und zu Abend. Erst besprachen wir die Regeln etc., dann ging es auf die Zimmer. Dort bezogen wir die Betten und dann ging es nach draußen zum Treffpunkt (auf dem Vorplatz). Dort wurden erst die Handys eingesammelt, dann machten wir die ersten Spiele mit Reifen und Wänden aus Planen. Bei diesen mussten wir uns an den Händen fassen und so durch die Reifen steigen, aber trotzdem noch im geschlossenem Kreis bleiben. Diese Übung meisterten wir mit Bravour und nach einer kleinen Pause ging es an eine Übung, bei der wir zwei Gruppen bildeten und zwischen uns eine Wand war. Die Aufgabe war es, sollte die Wand fallen, muss man so schnell wie möglich den Namen des anderen sagen und der, der Schnellste bekommt diese Person dazu in sein Team. Wer am Ende die meisten Personen hatte, hatte gewonnen. Dann war es bald schon Zeit fürs Abendessen.
Für den Abend hatten wir den Discoraum gebucht. Oben im Raum unserer Klasse war ein Projektor aufgestellt, wo dann ein Film lief, den aber nur ein Viertel von uns schaute. Die meisten feierten in der Disco und tanzten zur coolen Musik. Am Morgen gingen dann ein paar Schüler bzw. vier und Herr Dobler 7,4 Kilometer laufen mit ungefähr 170 Höhenmetern (vor dem Frühstück!).Danach gingen wir vier noch schnell duschen und dann zum Frühstück. An zwei Tagen gingen wir klettern. Am zweiten Tag ging es zu einer neu eröffneten Station, an der wir kletterten und später noch zu verschiedenen Stationen mit Betreuern, die diese erklärten. Es ging darum, eine flache, senkrechte Wand hochzukommen ohne Hilfsmittel, nur mit uns. Einige sollten dastehen und auffangen, falls jemand fiel (spotten), und der Rest half beim Hochkommen. Es gelang uns sehr gut bis auf zwei Personen, die nicht mehr hochkamen, weil der Rest, der schon oben war, nicht mehr helfen durfte. An einer anderen Station ging es darum, Holzklötze im Team aufeinander zu stapeln, was uns auch schnell im Team gelang.
Wie man auf den Bildern sieht, hat jeder einen oder zwei Fäden. Damit mussten wir dann als Team arbeiten. Dann gab es noch die Station, bei der wir uns selber als Team einen Gurt anziehen und dann uns einklinken sollten, bis wir dann von ein paar Leuten an einem Seil auf eine gewünschte Höhe hochgezogen wurden, wo wir uns dann ausklinkten und fallen ließen. Wir nannten es „7b Airlines“, denn diese Seilrutsche war wie ein Flug mit einer Rakete! Am Abend spielten wir dann Hide and Seek in und außerhalb der Jugendherberge, was einfach Spaß gemacht hat.
Am letzten Tag gingen wir dann wandern (ungefähr die Strecke, die wir am letzten Morgen auch gejoggt sind). Danach wurden wir dann mit dem Bus abgeholt. Doch auf der Rückfahrt war nur alles viel leiser, weil alle irgendwie erschöpft waren. Aber alle fanden es cool und es hat einen riesigen Spaß gemacht.
Das war unsere Klassenfahrt 2022 und es folgen hoffentlich noch viel mehr!!!

L. Nietzard (7b), 11.11.2022

Wer sind die Medienscouts und was machen sie?

Bei den Medienscouts handelt es sich um Schüler aus den Jahrgangsstufen 8-10. Sie haben im vergangenen Jahr eine online-Ausbildung absolviert, welche sie dazu berechtigt, ihre Mitschüler über Themen wie u.a. Cyberkriminalität, Chancen und Risiken von Online-Games und Sicherheit im Netz zu informieren. In einer wöchentlich stattfindenden AG haben sie ihr bereits erworbenes Wissen vertieft umdann in Eigenregie vor den Sommerferien die Projekttage „Hate Speech“ zu planen und durchzuführen.

"Medienscouts.rlp" ist eingebunden in das Projekt "Schulen in Rheinland-Pfalz sicher im Netz", dessen Ziel es ist, Themen des Jugendmedienschutzes durch ein zielgruppenspezifisches Maßnahmenpaket (Information, Kommunikation, Partizipation) für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern im Schulalltag zu verankern. Nähere Informationen sind auf der Homepage des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz unter www.medienscouts.rlp.de abrufbar.

Unsere diesjährig ausgebildeten Medienscouts haben vor den Herbstferien in kurzen Workshops Schülern aus der Jahrgangsstufe 5 die neue Schul-App WebUntis nähergebracht. Sie erklärten ihnen die einzelnen Funktionen von WebUntis, zeigten ihnen, wie man Nachrichten liest und verschickt und halfen bei Log-in-Problemen.

Falls du jetzt auch Interesse an der Arbeit der Medienscouts hast und gerne Teammitglied werden willst, dann melde dich bei uns:

Geldner@martinus-gymnasium.de
Meurer@martinus-gymnasium.de

St. Meurer, 28.10.2022

Das lange Warten hatte ein Ende! Nach zwei Jahren Zwangspause konnte endlich wieder unser traditionsreicher Schüleraustausch mit dem Collège Jean Mounès aus Pornic stattfinden.

Als unsere Gäste aus Pornic am 29. September nach 15 Stunden Fahrt endlich in Linz ankamen, waren Aufregung und Müdigkeit schnell vergessen als sie sahen, wie toll die Linzer Schülerinnen und Schüler den Empfang vorbereitet hatten: geschmückte Willkommensplakate, Lichterketten, Taschenlampen und die meist mit der gesamten Familie wartenden Austauschpartner gaben dem stockdunklen Busparkplatz am Rhein direkt ein freundliches Gesicht.

Und diese gute Atmosphäre sollte sich durch die gesamte Austauschwoche ziehen. Eine Wanderung auf den Drachenfels bei strahlendem Sonnenschein mit allen Familien stimmte auf das Wochenende ein. Am Feiertag stand dann ein großer Kennenlerntag mit Spielen in deutsch-französischen Teams, Pizza, viel Kuchen und gemeinsamen Liedern zu Herrn Geldners Gitarre auf dem Plan, bei dem sich zeigte, dass sich die Gruppe übers Wochenende schon gut kennengelernt hatte. Ausflüge nach Köln und Bonn und der traditionelle Empfang beim Linzer Bürgermeister Dr. Faust rundeten das Programm ab. Die Zeit verging wie im Flug und alle freuen sich auf den Besuch in Pornic, auch wenn es bis Juni noch ganz schön lang ist!

A. Esser, 28.10.2022

Franzosen und Polen lernen das MGL und Linz kennen
Endlich, nach 2 Jahren coronabedingter Zwangspause, konnten Schülerinnen und Schüler aus Pornic wieder nach Linz reisen! Der Traditionsaustausch ermöglicht jungen Franzosen und Deutschen seit mehr als 30 Jahren, das Nachbarland und seine Menschen kennenzulernen. Antje Eßer, Richard Geldner und Andrea Hermelingmeier (RKS) arbeiten eng mit ihren französischen Kollegen Kévin Jamet, Laure Pariyar und Organisatorin Gaëlle Martienne zusammen.

Durch die Auflösung von Nonnenwerth sind nicht nur viele neue Schülerinnen und Schüler und einige Lehrer zu uns ans MGL gekommen, wir konnten auch den seit 16 Jahren bestehenden Austausch mit Polen übernehmen, worüber wir sehr froh sind. Helmut Meixner, neuer Mittelstufenkoordinator, organisiert seit diesem Jahr den Austausch mit dem Don Bosco Lyzeum in Krakau. 13 Schülerinnen und Schüler, begleitet von ihren Lehrerinnen Urszula Król und Nina Kawczyk, haben sich auf den Weg in die Bunte Stadt am Rhein gemacht und lernen, wie die französischen Schülerinnen und Schüler Linz, Bonn, Köln und Koblenz kennen. Eine Wanderung zum Drachenfels und eine Stadtrallye durch Linz gehören natürlich auch immer zum Programm.

Wir hoffen, dass die jungen Menschen Botschafter eines friedlichen Europas werden!

Claudia Herzog, 06.10.2022

Courage-Scouts am MGL Seit 2013 ist das MGL Mitglied im Netzwerk SOR-SMC - Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage. Mit der jetzt erfolgreich abgeschlossenen 3-tägigen Ausbildung zum Courage-Scout haben sich engagierte Schülerinnen und Schüler der 9. bis 11. Jahrgangsstufe auf den Weg gemacht ein Konzept zu erarbeiten, um bei ihren Mitschülern und Mitschülerinnen das Bewusstsein für die Problematik von Alltagsrassismus zu schärfen.

Sie haben in Workshops Ideen entwickelt und werden in allen 5. und 6. Klassen eine Schulstunde präsentieren, um die Jüngeren auf die Thematik aufmerksam zu machen. Dabei soll für alle Diskriminierungsformen wie z.B. Antisemitismus, Sexismus, Body-Shaming, Queerfeindlichkeit um nur einige zu nennen, sensibilisiert werden. Unterstützt werden unsere neuen Courage-Scouts vom NDC, dem bundesweiten Netzwerk für Demokratie und Courage, das sich für Demokratieförderung und gegen menschenverachtendes Denken einsetzt.
Wer gerne bei einer der nächsten Schulungen mitmachen möchte, meldet sich bitte bei Frau Jäger oder mir.

C. Herzog, 27.09.2022

Am Dienstag, den 06. September 2022, starteten 103 neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern am Martinus-Gymnasium.
Bei strahlendem Sonnenschein begrüßten Schüler des Religionskurses der Jahrgangsstufe 6 von Frau Herzog die neuen Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern und Großeltern.

Dazu gab es ein musikalisches Rahmenprogramm durch den Unterstufenchor unter Leitung von Herrn Lehmann. Nach den Grußworten von Schulleiter Thomas Schmacke und Frau Eva-Maria Dech, unserer Schulseelsorgerin und gleichzeitig Vertreterin der Kirchen in Linz, war es endlich soweit: Stolz zogen unsere Neuen, begleitet von ihren Klassenlehrerin oder ihrem Klassenlehrer und ihren Patinnen und Paten, in die Klassenräume und strahlten dabei mit ihrer Sonnenblume, die jedes Kind zur Begrüßung erhalten hatte, um die Wette. Die Eltern blieben auf dem Schulhof zurück und konnten, verwöhnt vom Schulelternbeirat mit Kaffee und Plätzchen, erste Kontakte untereinander knüpfen und die Eindrücke des feierlichen Beginns auf sich wirken lassen.

Wir wünschen allen neuen Mitgliedern unserer Schulgemeinschaft einen guten, erfolgreichen Start und weiterhin so viel Freude und Motivation wie am ersten Tag!

Sonja Kosch, 13.09.2022
(Orientierungsstufenleiterin)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ab diesem Sommer nimmt das MGL als Beitrag zur Verwirklichung der BNE-Ziele an dem Pilot-Projekt „Breathe2Change“ zur weltweiten Online-Dokumentation der Feinstaubbelastung teil. In Zusammenarbeit mit Herrn Dr. Kurtenbach von der Bergischen Universität Wuppertal wurde zu Beginn der Projekttage eine selbstgebaute Messstation installiert. Diese besteht, wie Herr Kurtenbach den Schülerinnen und Schülern des Repair-Cafes und der AG Wertstoffverdichtung (Weißenfels/Söhl) erläuterte, aus einer Sensor-Einheit, welche sich in einem durch 3D-Druck erzeugten, wetterfesten Plastik-Gehäuse befindet und einer autarken CO2-neutralen Stromversorgung aus Solar-Panel und Akku. Die Montage der Komponenten hatte Herr Kurtenbach innerhalb von 20 Minuten erledigt und somit brauchte die komplette Anlage nur noch mit einem dafür eingerichteten Netzwerk des MGL verbunden zu werden. Regelmäßig werden nun in einem Zeitintervall von 10 Minuten sog. „vorskalierte“ Messdaten, insbesondere über die Feinstaubbelastung in der Einfahrt des MGL unter folgenden Internetadresse veröffentlicht: http://breathe2change.roblelab.com.ar/map

Wer allgemein mehr über das Projekt erfahren möchte, der möge sich unter der folgenden Internetadresse informieren: https://www.neuerweg-group.com/

 

 

Ansprechpartner:

Herr Dr. Kurtenbach (Universtät Wuppertal)	Herr Dr. Söhl (MGL)

In der letzten Woche vor den Sommerferien fanden am Martinus-Gymnasium Projekttage zum Thema Nachhaltigkeit statt.
Seit 2020 gibt es den Nachhaltigkeitsausschuss am MGL, die Schulgemeinschaft begleitet und gemeinsam mit ihr Ideen für eine lebenswerte Zukunft sammelt. Wir sind bereits Nachhaltige Schule und auf dem Weg zur BNE-Schule. Da ist es nur logisch, dass wir als Motto unserer Projektwoche die 17 Ziele der Nachhaltigkeit ausgewählt haben. Das Programm bestand aus 26 Projekten, in denen 630 Schülerinnen und Schüler und 66 Lehrerinnen und Lehrer sich engagiert für die Ziele einsetzten. In vielfältigster Weise wurden Facetten der Möglichkeiten einen positiven Handabdruck zu hinterlassen beleuchtet.

[LINK zum Video der Projektwoche]

. Hier nur einige Projekte exemplarisch:

Wanderungen mit dem Revierförster, Upcycling von Elektrogeräten und Stoffresten, Fahrradfahren und Inspektion der Radinfrastruktur auf dem Stadtgebiet, Informationen zur aktiven Müllvermeidung und Recycling von Rohstoffen, interessante Chemie Experimente zu Wasserstoff oder die erfolgreiche Nutzung von Ressourcen. Es gab auch kreative Tätigkeiten, wie das Modellieren von Ton, wobei die Schülerinnen und Schüler verschiedenste Techniken kennenlernen und auch umsetzen konnten. Um Nachwuchs für den Schulsanitätsdienst (SSD) zu finden und zur Gesundheitsförderung beizutragen, gab es einen Erste-Hilfe-Kurs des DRK für interessierte Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8-10. Außerdem hatten die Jüngeren die Möglichkeit, an einem Hate-Speech-Projekt oder an einem Toleranz- und Anti- Diskriminierungs-Projekt teilzunehmen, um über Hass und Hetze im Netz aufgeklärt und sensibilisiert zu werden. Zudem gab es Filme über Nachhaltigkeit, ein vom Land RLP gefördertes Ernährungsprojekt, in dem es um die Zubereitung regionaler Produkte ging, eine Fortbildung über heimische Kräuter und die Möglichkeit diese in neuen Rezepten zu verarbeiten. Großen Anklang fanden auch die Projekte, die reelle statt virtuelle Spiele auf dem Plan hatten, die Ausflüge zum Hof Roning und Hühnerhof Heinrichs in Bruchhausen. Frei nach dem Motto: Ein gesunder Geist wohnt in einem gesunden Körper gab es auch Projekte zu körperlicher und psychischer Gesundheit sowie nachhaltigem Sport. Abgerundet wurden die Projekttage noch durch handwerkliches und künstlerisches Engagement in der Musical- und Verschönerungstruppe und einen Clean-Up des Stadtgebietes.

Alles in allem tolle Tage, die jedem Perspektiven und Möglichkeiten aufzeigte, fit für die Zukunft zu werden.

C. Herzog, 22.07.2022

Der katholische Religionskurs der Klasse 8 hatte die Chance, die Moschee der Türkischen Islamischen Gemeinde zu Königswinter e.V. besuchen zu dürfen. Der Vorsitzende der islamischen Moscheegemeinde, Tayfun Bayraktar, empfing uns herzlich vor der Moschee und bat darum, die Schuhe auszuziehen und auf dem Gebetsteppich Platz zu nehmen. Gut vorbereitet durch den Unterricht folgten wir der Aufforderung und traten in den prächtigen Kuppelbau ein. Herr Bayraktar erzählte von der Entstehung des Baus, von den Regeln und Gesetzen des Islams und beantwortete geduldig alle Fragen der Schülerinnen und Schüler. Auf seine Einladung war auch der ortsansässige Imam, ein akademisch ausgebildeter Theologe, gekommen, der, bekleidet mit seinem Gebetsmantel, den Ruf des Muezzins und die 1. Sure des Koran für die Schüler vorbetete. Herr Bayraktar übersetzte für die Schüler, dabei wurden durchaus viele Gemeinsamkeiten zur christlichen Religion deutlich. Anschließend durfte die Gruppe auf die Empore und in die Nebenräume gehen. Zum Schluss verteilte der Vorsitzende Rosenwasser zur Handreinigung und Süßigkeiten, natürlich ohne Gelatine. Der Fachschaft Religion schenkte er einen Koran und lud uns und andere Schüler des MGL ein, wieder einmal vorbeizukommen. Er unterstrich seine Bemühungen, durch Integrations- und Dialogveranstaltungen das Zusammenleben zu fördern. „Der Ausflug war sehr lehrreich und hat für alle Beteiligten die Religion des Islams noch ein Stück lebendiger gemacht“, so die Meinung von Fabian Jütte, der sich die anderen nur anschließen konnten.

Gemäß den 17 Zielen der Nachhaltigkeit bemühen wir uns auch im Religionsunterricht, diesen näher zu kommen. Dazu gehört die Überwindung großer gesellschaftlicher Herausforderungen wie Armut, Umweltverschmutzung, Ausbeutung, Gewalt genauso wie die Partnerschaft zwischen den verschiedenen Religionen. Nur gemeinsam können wir uns erfolgreich den Aufgaben unserer Zeit stellen.
In der Agenda 2030, (die 193 Mitgliedstaaten unterschrieben haben) wird deutlich, dass wir alle in einem Boot sitzen und nur gemeinsam die 17 Ziele erreichen können. Das Bewusstsein gegenseitiger Abhängigkeit in Bezug auf das Erreichen der Ziele verweist auf die Werte der verschiedenen Religionen. Der Dialog zwischen ihnen zeigt, dass es überall nur mit der der sog. „Goldenen Regel“ geht, dass es überall ganz ähnliche Werte gibt, die es zu teilen gilt.

C. Herzog, 18.07.2022

Am 24. Juni 2022 fuhr ich mit meiner Mannschaft, der männlichen B-Jugend von der JSG Welling/Bassenheim nach Rovinj in Kroatien. Wir trafen am 25.Juni 2022 vormittags im Trainingscampus ein. In Rovinj erwartete uns eine Alternative zum Endspurt in der Schule: Eine harte Woche mit viel zweimal Trainingseinheiten pro Tag und vielen durchgeschwitzten Trikots. Beim ersten internationalen Turnier gegen zwei verschiedene Mannschaften aus Schweden reichte es „nur“ zum 2. Platz. In der gleichen Woche, am Donnerstag, 30.06.2022, fand das große internationale Turnier statt. Hier spielten wir in der Gruppenphase gegen eine Mannschaft aus Österreich und eine Mannschaft aus Kroatien. Wir gewannen beide Spiele und qualifizierten uns somit für das Finale. Hier war ebenfalls eine schwedische Mannschaft der Gegner und „Hurra“! Hier gingen wir als Sieger vom Platz!

In dieser Woche half uns das tolle, aber harte und abwechslungsreiche Training uns zu verbessern und uns handballerisch zu entwickeln. Dank des großzügigen Entgegenkommens durch die Schulleitung des MGL, konnte ich diese tolle Erfahrung machen.

M. Grathoff (Nr. 11), Klasse 9a, C. Herzog, 19.07.2022

Klassen 9b und 10b auf den Schlachtfelder von Verdun

Als Abschluss des Projekts „Völkerverständigung über Kriegsgräbern“ und fächerübergreifenden Unterrichts zum Thema „Erster Weltkrieg“ unternahmen die Klassen 9b und 10b am 6. Juli eine Tagesfahrt nach Ostfrankfreich. Sie besichtigten dort die berüchtigten Schlachtfelder von Verdun mitsamt Stadt.

Zwischen Februar und Dezember 1916 tobten an diesem Ort erbitterte Kämpfe zwischen Franzosen und Deutschen, um eine militärische Entscheidung im Ersten Weltkrieg herbeizuführen. Es war eine Abnutzungsschlacht ohne Rücksicht auf Verluste. Auf beiden Seiten starben hunderttausende von Soldaten - und auch viele unbeteiligte Zivilisten; die genaue Zahl der Toten lässt sich bis heute nicht festlegen. Verdun ist aufgrund der tragischen Ereignisse von vor über 100 Jahren ein Symbol geworden für die Sinnlosigkeit von Krieg und Gewalt. Die Tatsache, dass aktuell, in der Ukraine, ein neuer, brutaler Krieg mitten in Europa geführt wird, erschütterte uns als Besucher dieses Mahn- und Gedenkortes ganz besonders. Die Spuren im Landschaftsbild bei Verdun künden auch heute noch, viele Jahrzehnte nach den Kämpfen, von der monatelangen Materialschlacht und von den verheerenden Folgen der bewaffneten Auseinandersetzung.
Die Schülerinnen und Schüler besichtigten zusammen mit ihren drei Begleitpersonen (Frau Charlier, Frau Beyen-Unte, Herr Walker) das Gebeinhaus mit angrenzendem Nationalfriedhof, außerdem das Fort Douaumont sowie das zerstörte Dörfchen Fleury, von dessen einstiger Existenz, bedingt durch die heftigen Bombardements, nur noch Grundmauern zeugen. Einen weiteren Höhepunkt bildete der Besuch des Mémorial, ein modernes Museum, das die historischen Ereignisse um den ehemaligen Schlachtort multimedial und damit anschaulich aufbereitet. Die informative und lebendig vorgetragene, mehrstündige Führung übernahm auch dieses Mal wieder das Ehepaar Hörter vom Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V. (Bezirksverband Koblenz): Vielen herzlichen Dank für die tolle Begleitung!
Bevor die Schülerinnen und Schüler die Stadt Verdun selbst besichtigten, nahmen alle Teilnehmer der Fahrt die Möglichkeit wahr, eine Rose an den tausenden von Gräbern niederzulegen, um der Kriegstoten beider Seiten still zu gedenken.

S. Charlier, 11.07.2022

Ukrainische Schüler und Schülerinnen auch am Martinus-Gymnasium Linz

Seit einigen Wochen werden insgesamt inzwischen 13 ukrainische Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 17 Jahren am MGL unterrichtet. Inzwischen haben sie sich ganz gut eingelebt und nehmen einerseits am DAZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) teil, folgen aber auch in naturwissenschaftlichen und kreativen Fächern dem Regelunterricht. Natürlich gibt es sprachliche Hürden, aber mit Fleiß und Ausdauer ist es einigen SchülerInnen schon gelungen, gute Fortschritte in der deutschen Sprache zu erreichen. Die Verständigung klappt auch wegen der Nutzung vieler Kommunikationskanäle: Wir haben einige russische und ukrainische Kinder, die schon lange in Deutschland leben und immerzu bereitwillig übersetzen, über den „Umweg“ Englisch, und natürlich arbeiten wir – ganz analog - mit Händen und Füßen.

Die Schüler nehmen am Unterricht der 5. bis 9. Klassen teil und haben dort sogenannte Paten oder Buddies an die Hand bekommen, die ihnen bei Schwierigkeiten helfen. Eine Kollegin, mit sehr guten Russisch-Kenntnissen, unterstützt bei Elterngesprächen, Frau Temna, eine junge Frau die ebenfalls erst vor kurzem aus der Ukraine kam, hilft bei der Vermittlung der deutschen Sprache.

Um das Gelernte direkt einmal zu „testen“ und auszuprobieren, ging es für die Jugendlichen zu einem Ausflug in die Stadt. Bürgermeister Dr. Faust hatte zu einem kleinen Empfang im historischen Rathaus der Stadt Linz eingeladen und hieß alle herzlich willkommen in der Bunten Stadt am Rhein. Er gab jeder Schülerin und jedem Schüler die Möglichkeit sich selbst vorzustellen und zu erzählen, woher sie/ er kommt. Dabei kam heraus, dass Charkiw, Mariupol, Ternopil und Kiew die Heimatstädte unserer neuen Schüler sind. Dr. Faust sparte nicht an Lob, als er hörte, wie gut sich die jungen Menschen schon verständigen können. Da blieb es natürlich nicht aus, dass auch er interviewt wurde. „Warum sind Sie Bürgermeister geworden?“, „Was haben Sie vorher gemacht?“, „Gefällt Ihnen Ihr Beruf?“ So eine Auswahl der gestellten Fragen, von denen keine unbeantwortet blieb.

Danach gab der Bürgermeister Einblicke in die Geschichte der Stadt Linz und seiner Vorgänger im Amt, die von ehrwürdigen Gemälden auf die Schüler blickten. Er zeigte sein Büro, die historische Uhr und sogar den Dachstuhl des Alten Rathauses, von dem man einen herrlichen Blick auf den Marktplatz hat. Ein kleiner Höhepunkt der Führung war die Möglichkeit, sich auf die historischen Stühle des ersten Bürgers der Stadt und seiner Ratsherren setzen zu dürfen, worum sich einige SchülerInnen nicht zweimal bitten ließen.
Zum Abschluss und als Erinnerung gab es vom Bürgermeister noch eine Stofftasche mit allerlei Nützlichem und eine Tafel Linzer Fair-Trade Schokolade.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei Herrn Dr. Faust für die Unterstützung im Rahmen unserer Bemühungen, unseren neuen Schülerinnen und Schülern den Einstieg in das Leben in Linz zu erleichtern und wünschen weiterhin gutes Gelingen beim Erlernen der deutschen Sprache.

C. Herzog, 08.07.2022

„Ein spannendes und kniffliges Problem stellte die Aufgabe "Dreiecke Würfeln" dar, in welcher gefragt wird, mit welcher Wahrscheinlichkeit man nach dem Würfeln einer 1 oder 4 noch gewinnen kann. … Man gewinnt dann, wenn sich nach dreimal Würfeln eine Kombination ergibt, mit wessen Maßen ein Dreieck konstruiert werden kann.“
Dieses Zitat der Schüler*innen des Leistungskurses Mathematik der Stufe 11 des MGLs gibt einen Eindruck von dem diesjährigen Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“ wieder.

Auch in diesem Jahr saßen Schüler*innen in ganz Europa am gleichen Tag über den Aufgaben des Wettbewerbs „Mathematik ohne Grenzen“ und bearbeiteten 90 Minuten lang mathematische Denksport- und Bastelaufgaben in eigener Regie. Der Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“ unterscheidet sich in zweierlei Hinsicht wesentlich von anderen Mathematikwettbewerben. Zum einen ist er ein Wettbewerb für ganze Schulklassen/ Kurse und fördert den Teamgeist sowie die Kooperation innerhalb des Kurses, wie es im späteren Berufsleben gefordert wird. Zum anderen handelt es sich um einen mehrsprachigen Wettbewerb, bei dem eine Aufgabe in einer Fremdsprache - oft Französisch oder Englisch - zu bearbeiten ist.
So haben alle Schüler*innen gemeinsam in den Klassen verschiedene Lösungsstrategien diskutiert und zum Schluss die Lösungen sauber dargestellt und aufgeschrieben.
Am MGL ist die Teilnahme an diesem Wettbewerb schon Tradition.

In der diesjährigen Regionalrunde „Mathematik ohne Grenzen Rhein-Ahr“ haben die 10-er Klassen und der Mathematik LK M1 der Jahrgangsstufe 11 des MGLs teilgenommen.
Unser Leistungskurs M1 von Herrn Dr. Tscheuschner ging als Sieger mit einem hervorragenden 1. Platz aus dem Wettbewerb hervor. Die Schüler*innen erreichten 85,5 Punkte von maximal 87 Punkten! Hiermit setzten sie sich souverän gegenüber dem Zweitplatzierten ab und gewannen ein sattes Preisgeld - Herzlichen Glückwunsch!

D. Tscheuschner, 01.07.2022

Sehr geehrte Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,

hiermit lade ich Sie herzlich zu den zweiten Elterngesprächen im Schuljahr 2022/2023 ein.

Termine:	Zeit:	Format:
03.02.2023	14.00 – 18.00 Uhr	vorzugsweise in Präsenzform
06.02.2023 bis 10.02.2023	individuell zu vereinbaren	vorzugsweise in digitaler Form

Am Freitag, den 03.02.2023, endet der Unterricht regulär nach Stundenplan.

Diese zweiten Elterngespräche sollen vor allem dazu genutzt werden, um Probleme zu erörtern, die sich aus der Notengebung und den Bemerkungen im Halbjahreszeugnis ergeben. Hierfür ist es unumgänglich, dass Sie mit den entsprechenden Lehrkräften einen festen Gesprächstermin ausmachen.

Bitte beachten Sie am 03.02.2023 die Einhaltung des 15-Minuten-Taktes, weil das System sonst nicht funktionieren kann. Für Gespräche, die einer längeren Erörterung bedürfen, verweise ich Sie auf die individuell zu vereinbarenden Gesprächstermine in der Zeit vom 06.02.2023 bis zum 10.02.2023.

In der Hoffnung auf pädagogisch ergiebige Gespräche und einen reibungslosen Ablauf verbleibe ich

mit freundlichen Grüßen

gez. Thomas Schmacke

Schulleiter

Rückmeldeabschnitt, Laufzettel hier als pdf:

	Einladung Elternsprechtag mit Rückmeldeabschnitt
	Laufzettel

Sehr geehrte Eltern und Sorgeberechtigte, liebe Kolleginnen und Kollegen,

hiermit lade ich Sie herzlich zum diesjährigen Elternsprechtag am

Freitag, dem 18.11.2022, ein.

Zeiten: 09.00 - 12.30 Uhr       15.00 - 18.00 Uhr.
Pausen: 10.30 - 11.00 Uhr       16.30 - 17.00 Uhr

Bitte terminieren Sie Ihre Gespräche mit den Fachlehrern mittels des Laufzettels (s. Anlage) über Ihr Kind rechtzeitig im Vorfeld. Einzelheiten zum Prozedere entnehmen Sie bitte den Informationen auf der schriftlichen Einladung.
Beachten Sie die Einhaltung des 10-Minuten-Taktes, weil das System sonst nicht funktionieren kann. Für ein längeres Gespräch, möchte ich Sie bitten, einen Termin mit den entsprechenden Lehrkräften außerhalb des Elternsprechtages zu vereinbaren.

Bitte kommen Sie rechtzeitig zu Ihren Terminen. Takten Sie Ihre Gespräche nicht zu eng.
Zum jetzigen Zeitpunkt gibt es für das MGL keine verbindlichen Hygieneschutzregelungen.
Es steht Ihnen aber frei, zu Ihrem und unseren Schutz eine Maske zu tragen und den Abstand einzuhalten.

In der Hoffnung auf pädagogisch ergiebige Gespräche und einen reibungslosen Ablauf verbleibe ich

mit freundlichen Grüßen

Thomas Schmacke
Schulleiter

Einladung mit Rückmeldeabschnitt,  Laufzettel hier als pdf:

	Einladung Elternsprechtag mit Rückmeldeabschnitt
	Laufzettel

Musical 2021

Wir laden alle ganz herzlich zu unserem diesjährigen Musical ein. Nachdem Corona uns im letzten Jahr einen Strich durch ganz viele Rechnungen gemacht hat, wollen wir dieses Jahr endlich noch einmal die kreative Seite unserer Schüler einem breiten Publikum zeigen.

Das Stück „Unser Weg 68 – 48 – 29“ beschreibt die emotionale Geschichte von zwei Freundinnen, die für ihr gemeinsames Leben einen etwas anderen Weg wählen. Dabei müssen sie den klassischen Weg, dem der Rest der Gesellschaft folgt, verlassen und stoßen dabei auf einige Hürden, die den beiden im Weg stehen.
Das Stück vereint Tragik, Humor Gesellschaftskritik und Hoffnung und stellt eine spannende Reise durch die Zeit im 20ten Jahrhundert dar, die jeden Zuschauer in ihren Bann ziehen wird.

Vorführungen am:
Donnerstag, 07.10.2021 (2G),
Freitag, 08.10.2021 (3G),
Samstag, 09.10.2021 (2G)

Einlass ab 18.00 Uhr, Beginn 19.00 Uhr
Kartenvorverkauf im Martinus-Gymnasium in den großen Pausen oder per Mail:
musical_ag@martinus-gymnasium.de

C. Herzog, 01.10.2021

	Liebe Schulgemeinschaft, endlich, nach zwei Jahren Pause, freuen wir uns sehr, Sie / euch in diesem Jahr wieder zum Weihnachtskonzert des Martinus-Gymnasium Linz einladen zu dürfen. Am Mittwoch den 21.12.2022, beginnen wir um 19:00 Uhr in der Stadthalle Linz mit unserem Konzert. Lassen Sie sich von unseren kleinen und großen Talenten begeistern und in vorweihnachtliche Stimmung versetzen. In der Vorfreude, vor einem großen Publikum spielen zu dürfen, wünschen wir Ihnen eine schöne Adventszeit. Karten gibt es ab sofort im Sekretariat. Tobias Lehmann und die Musikerinnen und Musiker des MGL

Einladung zum Tag der offenen Tür am 09. November 2019

Liebe Schülerinnen und Schüler aller Stufen,

wir möchten euch herzlich mit euren Eltern zum
Tag der offenen Tür am Martinus-Gymnasium Linz am
Samstag, den 09. November 2019 von 08.30 Uhr bis 13.30 Uhr
einladen.

Das Martinus-Gymnasium Linz ist ein staatliches, allgemeinbildendes Gymnasium (G9) im Herzen der Stadt Linz. Der Einzugsbereich weist weit über die Grenzen der Verbandsgemeinde hinaus. Mit seinem bewusst breitgefächerten Angebot fördert das MGL die vielfältigen Begabungen seiner Schüler und bereitet sie auf ihre Studierfähigkeit vor. Modernste technische Ausstattung sowie engagierte Lehrer sorgen für eine zukunftsorientierte Bildung.

Wir zeigen euch, wie bei uns gearbeitet wird und wie das Schulleben am MGL aussieht. Auf dem Programm steht für euch unter anderem der Unterricht der Jahrgangsstufen 5 und 6. Hier könnt ihr z.B. auch die zweiten Fremdsprachen Latein und Französisch kennenlernen.

Der Unterricht beginnt pünktlich um 08.30 Uhr. Damit ihr wisst, wo welcher Unterricht stattfindet, findet ihr am Eingang Informationstafeln. Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse unternehmen mit euch Führungen durch die Schule. Im Foyer werden zusätzlich Flyer verteilt, auf denen Angaben zum Unterricht sowie ein Lageplan enthalten sind.

In den Pausen spielt die MGL-Bigband, es gibt Informationen zu unserer Bläserklasse, unserem neuen Fach MINT, Theatervorstellungen, einen erlebnispädagogischen Parcours und Informationen zu unserer Partnerschule in Namibia. Für das leibliche Wohl ist bestens gesorgt.

Die Schüler, aber natürlich auch alle Lehrer stehen euch für Fragen zur Verfügung. Die Orientierungsstufen-, Mittelstufen- und Oberstufenleiter beraten euch und eure Eltern gerne. Schulelternbeirat (SEB) und Schülervertretung (SV) informieren über das Martinus-Gymnasium.

Kommt einfach vorbei und lernt das Martinus-Gymnasium kennen. Die Schüler, die Lehrer und die Schulleitung freuen sich auf euch!

Thomas Schmacke
(Schulleiter)

Abiturfeier 2019

Liebe Abiturientia,
liebe Eltern, liebe Kollegen, liebe Gäste,

die Abiturfeier des Jahrgangs 2019 findet am Freitag, den 29.03.19 in der Stadthalle Linz statt.
Der Unterricht endet nach der 4. Stunde. Folgender Ablauf der Feier ist vorgesehen:

10.30 Uhr	- Foto- und Pressetermin vor dem alten Rathaus
11.00 Uhr	- Ökumenischer Abiturgottesdienst in der Marienkirche in Linz
12.15 Uhr Stadthalle	- Gesang - OStD Thomas Schmacke - Grußwort der SEB-Vorsitzenden Frau Röttgen - Gesang - Rede des Schülervertreters - Übergabe der Abiturzeugnisse in der Stadthalle Linz - Preisverleihung
Ende gegen 14.30 Uhr

Weihnachtsgruß der Schulleitung

Liebe Kolleginnen und Kollegen,
liebe Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,

auch in diesem Jahr haben wir uns wieder gegen die Versendung der Weihnachts- und Neujahrsgrüße entschieden und 100,00 € an die Linzer Tafel gespendet. Ich hoffe, dass dies in Ihrem/Eurem Interesse ist.
Ich wünsche Ihnen/Euch allen eine schöne Adventzeit und ein schönes Weihnachtsfest im Kreise Ihrer Familien. Für 2021 wünsche ich Ihnen/Euch alles Gute.

 

Ihr
Thomas Schmacke
Schulleiter

Personalversammlung am MGL

Sehr geehrte Schulgemeinschaft,

am 16.03.2022 findet am MGL in der sechsten und siebten Stunde eine Personalversammlung statt.
Für Schülerinnen und Schüler, die an diesem Tag nach der sechsten Stunde frei hätten, endet der Unterricht bereits nach der fünften Stunde.
Der Nachmittagsunterricht beginnt an diesem Tag nach der siebten Stunde.

Bei Bedarf wird für die Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe eine Auffanggruppe eingerichtet. Sprechen Sie hierzu bitte die Klassenleitungen an.

Mit freundlichen Grüßen
Thomas Schmacke

13.10.2022: Studientag für die Lehrkräfte des MGL am 16.11.22

Sehr geehrte Eltern und Sorgeberechtigte,
liebe Schülerinnen und Schüler,

am 16.11.2022 findet ein Studientag für das Kollegium des MGL statt.

Die Lehrkräfte bilden sich an diesem Tag zu digitalen Themen fort und überarbeiten unser AG-Angebot.

Aus diesem Grund findet an diesem Mittwoch kein Unterricht statt.

Mit freundlichen Grüßen

Thomas Schmacke

Ab dem Schuljahr 2019/2020 gab es eine Änderung in der Organisation der Kostenbeteiligung an den Kopierkosten.
Der Unkostenbeitrag für die im Unterricht anfallenden Kopien wird zu Beginn des Halbjahres von den Klassenlehrern in der SI und von den Stammkurslehrern in der SII eingesammelt.

Zum Ende des ersten Halbjahres wurdenun überprüft, ob das MGL mit den 5,- € Kopierkostenbeteiligung pro Schüler kostendeckend wirtschaften konnte. Auf der Basis dieser Überprüfung wird die Kostenbeteiligung für das zweite Halbjahr wiederum auf 5,- € festgelegt.
Bitte geben Sie Ihrem Kind die 5,- € in der Zeit vom 03.02.2020 bis zum 14.02.2020 in die Schule mit.

Mit freundlichen Grüßen
Thomas Schmacke, OStD

Ein „Wonnemonat“ soll der Mai doch sein.
Normalerweise mit Maibaum, Maibowle und Tanz in den Mai, Sonnentagen und Schwimmbaderöffnung, usw. – doch was ist heute schon normal …
Der Mai, ein verspäteter April… Aber: Ein positiver Lichtblick erscheint, trotz Corona.
Die Beschränkungen lockern sich, Pfingstferien stehen vor der Tür und wenn alles so weiter geht, dann kann bald auch schon wieder in den Präsenzunterricht gewechselt werden – juchu!

Das sind doch gute Aussichten!

Und bis dahin können wir weiter von der Natur lernen und von ein paar alten Bauernweisheiten, die uns lehren:
„Regen im Mai bringt für‘s ganze Jahr Brot und Heu“.
„Mairegen bringt Segen, da wächst jedes Kind, da wachsen die Blätter und Blumen geschwind.“
Und in der Tat, wir nehmen jeden Tag Veränderungen wahr: Der Wald wird grün, die Wiesen und Blumen wachsen üppig, die Vögel zwitschern und haben längst mit der Aufzucht des Nachwuches begonnen.
Über das Wetter sollten wir uns nicht beschweren, nach den letzten beiden trockenen Jahren freuen wir uns, denn:
„Ist der Mai kühl und nass, füllt's dem Bauern Scheun' und Fass.“

Basteln wir an unserer Glücksbilanz und nehmen die Dinge, die wir nicht ändern können, positiv. Freuen wir uns über die Erholung vom ständigen Blick auf den Bildschirm! Ein Blick aus dem Fenster ins saftige Grün wirkt Wunder! Und die Pfingstferien bringen Entspannung pur!

Eva-Maria Dech, Claudia Herzog, 20.05.2021

 

Ab 1. März 2020 gilt das Masernschutzgesetz. Das Gesetz sieht u. a. vor, dass alle Schülerinnen und Schüler ihre Immunität gegen Masern nachweisen müssen.
Entsprechende Nachweise müssen bis zum 31.07.2022 der Schule vorgelegt werden.

Elternanschreiben der Schulleitung

 

Anleitung zum Lesen des Impfpasses

 

Masernschutzbescheinigung